生物課堂創設探究情境例談

文件編號：1003—7586(2005)11—0020—02

“把課堂還給學生”這句口號，猶如一股強勁的春風，拂走了“填鴨式”教學的陰霾。“把課堂還給學生”實際上是對學生主體地位回歸的呼喚；“把課堂還給學生”要求教師們積極在課堂上開展探究式教學，讓學生不僅知其然，還要知其所以然。