“影響酶的活性因素”一課探究式教學設計

文件編號：1003—7586(2005)11—0026—02

《普通高中生物課程標準(實驗)》提出了新的課程理念：面向全體學生，倡導探究性學習。根據課程理念的要求，教師教學中要注意組織好探究性學習，全面落實“掌握知識、發展能力、培育品德”的三維教學目標，從而培養學生的生物科學素養。