摘要:按照化學家探究問題的思維與手段,以探尋“N5”分子碎片的穩定結構為例,介紹了計算機在化學探究性學習中的應用,培養學生用計算機探究化學問題的能力和習慣。
關鍵詞:探究性學習;Gaussian程序;“N5”分子碎片
文章編號:1005—6629(2006)04—0045—02
中圖分類號:G633.8
文獻標識碼:B
化學教學2006年4期
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