學校管理過程中的學生權利主體思維
2006-01-01 00:00:00張淑婭
理論觀察 2006年1期
摘 要：學校基于法律上的教育契約關系，應當在管理過程中建立以學生為本的學生權利主體思維。然而目前這種權利主體思維是相當匱毛的，這是導致學生對學校文化的抵觸的重要因素之一。要處理好這個問題，需要有立法、執法和監督三個方面的基本保障。
關鍵詞：學生權利主體思維；教育契約
中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：1009——2234(2006)01——0102——02
