高校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)探索
2006-01-01 00:00:00藍(lán)銳彬戴楊
社會(huì)工作與管理 2006年4期
摘 要：課堂教學(xué)是高校教學(xué)中的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響高校的教學(xué)質(zhì)量，亦影響社會(huì)對(duì)高校的評(píng)價(jià)。探尋、評(píng)價(jià)、監(jiān)察、導(dǎo)引、激勵(lì)是課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的價(jià)值意蘊(yùn)；公平合理、事前控制、激勵(lì)改進(jìn)是其基本原則；定量與定性、學(xué)生與專家、校內(nèi)與校外、教學(xué)部門與職能部門相結(jié)合是重要途徑。
關(guān)鍵詞：大學(xué) 課堂教學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 評(píng)價(jià)
中圖分類號(hào)：G642.0
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
文章編號(hào)：1671-623X(2006)04-0029—03
