摘 要:高校學分制教學管理的思想、方法有效地應用到課程教學中,不僅能完成規定的課程教學時數簡易量化指標,而且能達到用科學的質的量化標準;各高校應具體地采用課程學分制作為普通高校學分制的拓展和補充,使普通高校體育課程實施學分制取得實質性效果,從而深化體育課程教學改革,以獲得普通高校體育課程實施課程學分制的最佳教學效果。
關 鍵 詞:高校體育;課程學分制;教學管理制度;體育教學
中圖分類號:G807.01
文獻標識碼:A
文章編號:1006—7116(2006)03—0078—03
體育學刊2006年3期
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