沉著與機智

沉著和機智是一對孿生兄弟，它們是互相補充的，只有兩者和諧統一才能取得成功。

張小強考上了大學后，經過幾年的努力終于得到了留學的機會。

他選擇到我們的鄰國——日本留學，因為在大學里他的日語學得還可以。

由于小強的家庭條件不好，他在日本只能租便宜的房子。后來，房東大娘知道他家很貧窮，就讓小強幫她做家務來抵房租。

平時，小強的日語應付課本還是沒有問題的。可幾個月后，學校要對他們進行日語考核，其中最重要的就是口語。由于考官是日本人，小強心里一直沒有把握，但他很沉著。

從此，小強每天主動幫助房東大娘到集市上買菜，和賣菜的人交流，既練習口語，同時也了解日本的文化。晚上還讓大娘給他講故事，以此了解口語的特點以及國內學習的日語和地道日語的區別。

考核的日子漸漸到了，小強的口語也漸漸好了起來。

考核那天，小強看到許多嚴肅的考官，他心里不免有些緊張，但隨即他便冷靜下來。他想，我是一個中國人，中國人就不應該緊張，像太空飛人楊利偉，他是多么的沉著啊，我要替中國人爭光。

考試開始了，首先是對話環節，由考官發問。

“哪兒人？”

“中國江蘇。”

“家里還有什么人？”

“父親、母親。”

“年齡？”

“25歲。”

張小強感到被問得喘不過氣來，他要變被動為主動。

“現在住在那兒？”考官問。

“住在一位大娘家里。她對我好極了，她每天晚上都給我講故事。有一天她給我講了一個故事……”講完一個故事，小強又講一個，不讓考官有插嘴的機會。

終于，考官示意他停下來：“你已經通過了。”

張小強成功了。

沒有沉著，機智是發揮不出來的；沒有機智，沉著是不會帶你達到頂峰的。沉著與機智就像郵票和信封，缺了誰都不能把人生這封信寄出去。

(原始評分：40，為中等試卷)

【點評】

這篇作文也是想通過形象的方式表明對原材料、話題內涵的理解。審題基本還是正確的。但此文有較多的問題，需要該生注意修正。一，開頭給人的印象是作者將要議論沉著與機智的關系，但后面的文章于此并未展開論證，意圖不連貫。二，所選人物和事件在表明這個主題時，顯得不夠充分和強烈。尤其是在說張小強變被動為主動時，內容較空，讓人難以信服。

因此，如果要用形象、故事來印證原材料、話題的涵義，首先必須選擇生動、典型的形象和故事，要在事實上給人強烈的沖擊。否則，不痛不癢甚至真實性都可疑的事情，證明的力量就會很虛弱。我的判分：37分。