畫虎畫皮也畫骨，知人知面亦知心

俗話說得好：“畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心。”人的內心活動和精神世界反映了人的個性特征和本質屬性，但卻和老虎的骨頭一樣只能感知，難以描述。這世界上沒有完全相同的兩個人，且不說在外貌、服飾等外在特征上的千差萬別，就是在表現思想情感、性格特征的言談舉止方面也是因人而異，各不相同的。而這種在思想、品質、行為、習慣等方面異于他人的特征就是一個人的個性特征，它是人的全部生活內容和性格內容的獨特外在表現，是一個有生命的人在社會生活中，長期孕育而成的獨特的思想情感方式、獨特愛好和習慣的總和。

在那些寫人的作品中，讓我們感到真實可信、具有感染力的往往是那些有著鮮明個性特征的人物形象，如《紅樓夢》中的“十二金釵”、《水滸傳》中的梁山一百零八位英雄好漢、世界文學畫廊中的四大吝嗇鬼等。而不少同學認為自己身邊都是平凡普通的眾生，要寫出他們的鮮明個性，真是難啊！其實，我們身邊的蕓蕓眾生都是一個個具有獨特個性的人，關鍵在于我們是否能發現，如何去表現。

下面從三個方面來例說如何寫出人物的個性。

一、選典型事例，多角度彰顯“立體的”人物個性

人有思想，有特定的品質，有異于他人的行為和習慣，是立體生動的。因而，在寫作時宜通過精選典型事例，從多個角度來彰顯人物的個性特征。

所謂典型事例就是最能反映事物本質的材料，它不一定都是震驚世人的大事，有時可能還是一些類似雞毛蒜皮的瑣事，只要是能夠突出地反映一個人的個性特征的，我們都稱之為典型事例。如：

王藍田性急。嘗食雞子，以箸刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍之，又不得。瞋甚，復于地取內口中，嚙破即吐之。

——劉義慶《世說新語》

在這則王藍田吃雞蛋的材料中，無論是“擲”、“蹍”，還是“嚙”、“吐”，都只是幾個簡單的動作，可就是這幾個小動作使一個莫名其妙的“性急”人物形象躍然紙上。可見，典型事例可以起到以一當十、以少勝多的效果。

如果我們要彰顯的是某個人在某個方面的個性特征，那么，我們只需精選能表現這個人這個方面個性特征的二三事就可以了，其他與之不吻合的則一律摒除，如為彰顯老葛朗臺貪婪、吝嗇的個性特征，巴爾扎克在《守財奴》中就只選取了爭奪梳妝匣、誘騙繼承權、臨死抓金子三件事。如果我們要彰顯的是某個人在某些方面的個性特征，那么，我們就要精選能表現這個人這些方面個性特征的幾件事了，如《廉頗藺相如列傳》中的“完璧歸趙”、“澠池會”、“將相和”三個故事，“完璧歸趙”和“澠池會”突出了藺相如機智勇敢的個性特征，而“將相和”則突出了藺相如寬厚讓人、胸襟闊大、見識高遠的個性特點，司馬遷就是通過這樣三個歷史小故事，從不同的角度展現了藺相如“立體的”人物個性。

二、豐富描寫手法，全方位繪制“彩色的”人物個性

寫人，顧名思義就是對人物進行描寫。描寫與敘述不同，描寫是對人物的言行、神態、心理等進行細膩的刻畫，而敘述只是將一件事陳述清楚就可以了。如，同樣是寫老師進教室，“聞先生快步走進教室”就是敘述；而下面這段話則是對聞一多進教室時的外貌、語言、動作、神態等進行描寫。通過閱讀比較，就能發現描寫更能體現人物的個性特征。

記得是初夏的黃昏，七點鐘，電燈已經亮了，聞先生高梳著他那濃厚的黑發，架著銀邊眼鏡，穿著黑色的長衫，抱著他那數十年來鉆研所得的大疊大疊的手抄稿本，像一位道士樣的昂然走進教室里來。

——馮夷

對人物進行描寫，首先可以從人物的肖像、語言等方面入手。其中，寫肖像一定要抓住人物在容貌、身份、經歷等方面的特點，達到以“形”傳“神”的目的。如“套中人”別里科夫的個性特征就可以通過服飾特點來表現：

即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。

——契訶夫《裝在套子里的人》

而寫語言則要選取符合人物身份的典型話語來進行表現，達到以“話”寫“人”的目的。如：

女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女集在水生家里來，大家商量：（甲）“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”（乙）“我有句要緊的話得和他說說。”“聽他說，鬼子要在同口安據點……” 水生女人說。（丙）“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來。”（丁）“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！”于是這幾個女人偷偷坐在一只小船上，劃到對面馬莊去了。

——孫犁《荷花淀》

除水生女人外，甲、乙、丙、丁四個女人，或伶俐乖巧，或質樸憨厚，或心直口快，或忸怩羞澀的不同表現，盡在她們的對話中淋漓盡致地體現了出來。

以上所述是正面描寫人物的言行舉止，除此以外也可以通過描寫適當的景物、環境來側面烘托人物的個性，正所謂“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草木寫之”（清·劉熙載）。 適當的側面描寫對于烘托人物的個性是非常有益的，因為“一點風一點雨也是與人物有關系的，即使此風此雨不是幫助事實的發展，亦至少對人物的心感有關”（老舍）。

三、出示細節鏡頭，精細凸現“特寫的”人物個性

有許多同學總納悶為什么自己寫的人物生動不起來，其實，缺乏一定的細節描寫是問題的癥結所在。細節描寫就是對人物言談舉止的細微之處進行特寫，它不僅能使被描寫的對象歷歷在目，而且能使被描寫對象的個性更突出地表現出來。如：

賈母這邊說聲“請”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大如牛。吃個老母豬，不抬頭！”說完，卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。王夫人笑的用手指著鳳姐兒，卻說不出話來。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上，惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。

——《 紅樓夢》第四十回

曹雪芹通過若干個細節鏡頭，對眾人的不同笑態進行特寫，不僅渲染了宴席上的熱烈氣氛，而且還凸現了眾人在身份、性格、氣質等方面的個性特征。假如我們把“哈哈大笑起來”后的文字全部刪去，從情節上講也未嘗不可，但讀起來，總覺得意猶未盡。

通過典型事例，細致描寫人物外在特征，刻畫人物難以察覺的生活細節，寫出人物風骨，表現人物個性，展現人物內心，不失為一法，建議同學們多加練習，最終具有“畫虎畫皮也畫骨，知人知面亦知心”的功力。