２００５年北京市中考作文例析

作文試題

開端是（事情的）開頭。春天，是一年四季的開端；清晨，是一日生活的開端。萬事皆有開端，開端蘊含希望……

請你結合自己的親身經歷或感受，以“開端”為題，寫一篇文章。

要 求

（1）不限文體（詩歌除外）

（2）不少于600字

（3）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名

例文一

開 端 北京一考生

竹板這么一打呀，別的咱不談，談一談我學快板兒的故事吧！

初二時，我不知道著了什么魔，竟迷上了快板兒。一個女孩兒說快板兒多不雅呀！但我還是“執迷不悟”，吵著鬧著讓家人為我買了副板子，就自個兒在家里練開了。

人常說“萬事開頭難”，這話我可深有體會。剛開始時，我連板兒都拿不穩，沒過多久，先前那股熱乎勁兒就沒了，幾次都想“棄板而逃”。但想到電視里的演員們個個兒手腕靈活，一副板子聲音響得如珍珠落玉盤一般，便又鼓起了勇氣。人家開始時也是這么練的，我咋就不行呢？我不再有畏難情緒，只覺得心頭熱騰騰的，斗志已被點燃。

目標既然明確了，那就開始練吧。書上說“節子板兒”與“大板兒”應分開來練，“大板兒”有“轉前”、“轉后”等硬功，適宜先練。我又認真研究了書上的圖示，便抄起“大板兒”，依樣畫葫蘆地打起來。奇怪，怎么沒有書上所說的“呱唧，呱唧唧”的響聲呢？嗯，肯定是力道不夠，我腕上加勁兒，“大板兒”的前片兒向后翻轉，“啪”的一聲砸在我的手背上，我的手一抖，“大板兒”摔在地上，這回可“呱唧”一聲了，但卻痛了手。哼，真逗，打板兒的被板兒打了！

這有什么，“失敗”還是“成功”的媽媽呢。再來練習！我拾起“大板兒”，腕上稍稍用勁兒，竹板兒便響了。我又認真研讀了書上所寫的“控板技巧”，不斷變換大拇指的位置，這“大板兒”也算打得有些模樣了。雖不如演員們打得扣人心弦，但總算是有了“呱唧，呱唧唧”的響聲了。

哈！我就說嘛，“功夫不負有心人”，我總算把這個頭兒給開好了。有了好的開端，以后的事情一定容易得多了。什么“逛點兒”、“掏板兒”，我一定沒問題的！

竹板這么一打呀，別的咱不夸，夸一夸我學快板兒的良好開端吧！

簡 評

本文選材新穎，語言通俗、詼諧、形象，富有生活氣息，讀來趣味橫生。另外，用快板兒慣用的語言形式來開頭和結尾，首尾呼應，朗朗上口。

例文二

開 端 北京一考生

天啊，這可怎么辦？我急得在家里直轉圈兒。誰叫我在書店里看上那本價格不菲的《哈利·波特》，誰叫我平時花錢大手大腳的，弄得現在手頭只有20塊錢，可是那本書卻要價30塊！

對了！我靈機一動：可以去賣舊書嘛！那些外國小孩不都是自己掙零花錢嗎？我也可以呀。我用了大約半個小時的時間，才勉強挑出十幾本算是不太喜歡的書。

踏上征途！

很快到了書市，我走到一家書攤前問：“請問你收舊書嗎？”“不收！”我只好另換一家。哪想到整個書市全被我走遍了，可一本也沒賣出去。

我心里那個氣啊，可又有什么辦法呢？對呀！他們擺攤，我也可以呀！哼！你們不收，我自己賣！說干就干，我把書擺在了一個既顯眼又涼快的地方。哈！萬事俱備只欠東風了。

出師不利！

擺好攤子，身邊少不了幾個“鄰居”。其中一位賣音響的叔叔跟我閑聊起來。

“你多大了，怎么會出來賣書？”我如實相告。“怎么不向家里要錢呢？”我說：“爸媽都下崗了，我不想給他們添亂，況且我也不小了，正好利用假期鍛煉一下自己……”

唉，時間就這樣過去了。一看表，好家伙，都兩個小時了，可我一本還沒賣出去呢！

買賣興隆！

這時，過來一位學生模樣的小男孩。他走到我的攤前，指著《讀者》和《青年文摘》問：“這兩本賣多少錢？”哈！買賣來了，我趕緊走上前回答：“這兩本一塊錢。”他竟愣住了：“你做賠本買賣呀！”我只是一笑，把緣由說了一番。他把錢遞過來時，我分明覺察到他的眼里寫滿了羨慕之情，我趕快把地上的兩本書遞了過去。握著這一塊錢，我的手都在抖。嘿！開張了。

不一會兒，又來了個戴眼鏡的叔叔，他指著書問：“怎么賣？”我順著他的手指往下看，也看不清他指的是哪本，只好說：“厚的一塊錢兩本，薄的一塊錢三本！”聽到這話，他俯身拾起十本《阿拉蕾》和一本《七龍珠》，“我要這十一本，三塊錢，行，我就買，不行就算了。”

我一聽，急忙點頭，又掙了三塊。不過他剛一走，我就后悔了，應該收他三塊五呀。虧了！哼，狡猾的“眼鏡”！

初戰告捷，生意越來越好，一會兒我就掙夠了10塊錢。

班師回朝！

當我手捧盼望已久的《哈利·波特》回到家，跟老媽如此這般這般如此地一說，你猜怎么著？我老媽眼都直了！我第一次做生意的事，一時成了家人的美談。嘻，不賴吧！下回我還要自力更生，只不過……只不過不再做“賠本兒”買賣了。

通過這次實踐，我也深切地體驗到了掙錢的艱難，對父母給我的錢，花得更有節制了。

簡 評

作者立足生活，敘述了自己經歷的一次社會實踐活動——賣書。這次賣書不僅讓自己掙夠了買書缺的錢，更使自己對父母掙錢的不易，有了深刻的認識。這是作者獨立面對生活、理解生活的開端。因此，這個“開端”很有意義。另外，本文語言簡潔、活潑，很有中學生的朝氣。