“阿情,拿媽媽的6塊錢干啥啦?”
我正津津有味地看著書,被問得莫名其妙:“誰拿你的錢啦?”
“你裝得還蠻像!你爸在外地打工,你哥在幾十里外的城里念書,家里只有咱倆,我的錢沒了,不是你拿的還有誰?”
我火了,大聲爭辯說:“那也不能斷定就是我拿的。上次,你50塊錢沒了,就說是我拿的,后來不是在你枕頭下找到了嗎?錢一少就說是我拿的,證據呢?冤枉人!”
“你還犟嘴?我翻箱倒柜找了好半天了,難道錢長腿跑了不成?”
我把衣兜一翻,問:“有沒有?”又把書包一倒,“有沒有?”
媽媽的態度不那么堅決了,“我不跟你理論?!闭f著她向廚房走去。
為了證明我的清白,我丟下書南去找那6塊錢。枕頭下,沒有;媽媽換下的衣服里,沒有。對,昨天媽媽買回兩把毛線,我趕忙拿出來,哇,在里面卷著呢!六塊錢,一張五塊的,一張一塊的。
我拿著錢走到媽媽面前,“看,這是啥?自己放在毛線里忘了,還跑來冤枉人!”
我本以為媽媽會向我道歉,誰知她哈哈大笑一陣,說:“我還以為你會氣得三天不吃飯呢。沒想到你會想辦法給自己平反了。這幾年書還真沒白忿。”
原來,是媽媽故意制造冤案,來考驗我的心理承受能力,我一時哭笑不得。
(指導老師/劉紹璞 尚 印)
老師的話:
本文情節尤其精彩,媽媽故意冤枉孩子,以此來鍛煉孩子的心理承受能力和解決問題的能力。讀后令人耳目一新。語言也有特色。文中內容絕大部分是對話,卻沒有常用的“誰誰說”之類的形式,可一讀就知道是誰的話,足見小作者的作文功力。