阿Ｑ新傳

杜曉盼

幾聲“嘟——嘟——”的汽車笛聲之后，一輛“藍(lán)鳥”停在了國際大酒店門口，衣著整齊的總經(jīng)理和穿著時尚的女服務(wù)員忙著搭開車門，車門一開，喲!這不是阿Q嗎?俗話說得好：“士別三日，當(dāng)刮目看之。”你瞧，今非昔比啦，身穿名牌西服，腳蹬“花花公子”皮鞋，鼻粱上架一副大墨鏡，周圍有不少佳人陪伴，多風(fēng)光啊!不用說，現(xiàn)在他早已把吳媽、小尼姑之流忘到九霄云外去了。

是啊!阿Q確實(shí)有錢了，擁有一個總公司，下轄十幾個工廠，每年為國家納稅十幾個億，先后被評為“中國十大男杰”、“科技星火帶頭人”等榮譽(yù)稱號，《中國經(jīng)濟(jì)報》、《人民日報》多次報道，這時候，阿Q成了炙手可熱的新聞人物。

有一次，中央電視臺組織一個專門報道阿Q事跡的節(jié)目，阿Q被請到了直播現(xiàn)場，并回答了眾多記者提出的不少問題。他向大家介紹他的致富之路：

“今天我能來這里參加這個節(jié)目，我的心中十分激動。大家都知道，我是一個孤兒，就連自己的姓都不知道!曾經(jīng)我又是一個流浪漢——聽說深圳是改革開放的‘前沿陣地，我就冒險來到那里，剛開始只是給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民當(dāng)短工，種植水稻，僅能混口飯吃。后來聽說‘雜交水稻很有名，就開始種植水稻，那位農(nóng)民看我是個老實(shí)人，就給了我許多田地，以后我便開始種植自己的水稻。

種水稻讓我掙了一些錢，當(dāng)時我很想有塊屬于自己的地，于是用手中的錢買了一塊土地。后來地皮價格大漲，我便高價賣了土地，開了一個小公司，我深入學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律，提高個人管理能力，以后逐漸擴(kuò)大規(guī)模，合并了幾家企業(yè)，不久便發(fā)展到了現(xiàn)在的規(guī)模。”

此報道引起了巨大轟動，自上而下掀起了學(xué)習(xí)阿Q的高潮。有一次，正當(dāng)阿Q陪夫人散步的時候，天剛下過雨，地面還有些濕，一群乞丐匆匆地向阿Q跑過來，由于他們的速度太快，泥坑中的泥水濺了阿Q新西服一身，阿Q非常生氣，剛想發(fā)脾氣，仔細(xì)一看，原來是小D和王胡，他們異口同聲地說：“阿Q，沒想到幾年不見，你成大老板了!”

因?yàn)榘成了風(fēng)云人物，他們都顯得有些拘束，而阿Q卻大方地給他們每人一些錢，讓他們自謀生路。

過了一段時間，小D他們花完了錢，又來找阿Q要錢，阿Q給了他們，當(dāng)他們再次花完之后，都發(fā)出感慨：“我們不能光花別人的錢，應(yīng)該自己學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)!”阿Q確實(shí)有經(jīng)商天賦，每天教幾個徒弟學(xué)市場經(jīng)濟(jì)理論、經(jīng)營管理能力和計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，當(dāng)然，小D他們也十分刻苦。

蒼天不負(fù)有心人，付出總有回報。在阿Q的教導(dǎo)下，本來智商就不低的小D幾個人終于“藝成別師”，各自發(fā)展去了。

一年以后，在一次經(jīng)貿(mào)洽談會上，小D和阿Q碰面了，現(xiàn)在小D也有了自己的公司。他為了感謝阿Q對他的栽培，主動與阿Q的公司聯(lián)手，共同生產(chǎn)商品，共同銷售產(chǎn)品，效益按投入比例分紅。幾年下來，小D和其他幾個乞丐已成為阿Q的親密商友，共同管理著一個大集團(tuán)。

現(xiàn)在的公司已經(jīng)是一個跨國公司，商品打入了歐美市場，目前阿Q的個人資產(chǎn)已經(jīng)超過了美國的比爾·蓋茨，成為新的世界首富。俗話說：“吃水不忘掘井人。”阿Q沒有忘記曾經(jīng)養(yǎng)他的未莊，他斥資五百萬人民幣將未莊建成了遠(yuǎn)近聞名的旅游勝地，土谷祠已成了紀(jì)念堂。阿Q也被收入《中華名人錄》中。

每當(dāng)回憶起自己奮斗的過程，阿Q總會伸出大拇指，笑呵呵地說：“改革開放就是好，富民政策少不了!”

點(diǎn)評：文學(xué)巨匠魯迅先生雖然已經(jīng)辭世六十余年了，但他創(chuàng)作的一種新的文學(xué)樣式——故事新編如《奔月》、《鑄劍》等仍被廣大文學(xué)愛好者所鐘愛。

小作者就是其中之一。他將廣大讀者喜愛的人物形象——阿Q放入今日之社會，一反他在《阿Q正傳》中的形象，不但大膽果斷、追求上進(jìn)，而且不歧視弱者，幫助他們共同致富。本文中的阿Q雖不敢稱得上是“全人”，但“富于個性、合法致富帶頭人”之稱號他是當(dāng)之無愧的。不管是誰，讀罷此文定會有耳目一新之感。我們不禁會如此說：新時代的阿Q，好樣的!

對于當(dāng)今中學(xué)生寫作而言，從某種意義上說，作文質(zhì)量的高低決定于形式的新穎度。毫無疑問，本文是新穎的，也是耐人尋味的。

輔導(dǎo)教師：楊衛(wèi)平