新學期的行囊，你打點好了嗎

江　琨

經歷了半年的摸爬滾打，經歷了半年的風雨兼程，我們發現自己：多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲目；多了一份理解，少了一份偏激。我們的行囊變得沉甸甸，里面裝滿了上個學期所經歷的酸甜苦辣，所積累的點點滴滴。如今的我又要遠航了，又該如何打點一下?我陷入了沉思之中。

站在新的起點的我，回首那已經成為歷史的半年初中生活，不禁有幾分莫名的感動與留戀。

驀然回首剛上初中的那段日子，我的心如太平洋的潮水，起伏不斷。

那就先說說學習吧。談到學習我臉上無光，因為我一直在“貧困線”以下徘徊，偶爾“溫飽幾天”那真是“皇恩浩蕩”，所以一直受到老師的“禮遇”，所以經常受到“扶貧濟困組”的特殊援助。閑來無事，我作了一首小詩以自嘲：辦公室里尋常見，老師耳邊幾度聞。正是考試好風景，名列榜尾又逢君。

就說語文吧，我是被老師取了個綽號叫“錯字大王”，因為我老寫錯別字。為此，我還鬧出了好多笑話：一次老師搞聽寫比賽，我“粉墨登場”。不知是緊張，還是一不留神，噗!將“左鄰右舍”中的“鄰”寫反了，部首正好換了個兒，引得大家哄堂大笑。老師挖苦我，說我寫的“右鄰左舍”有創意，亙古未有。我當時面部表情，可謂“慘不忍睹”。

英語是我的“長項”，因為學了大半學期，我小有成就感。至少知道“come”與“no”的區別，至少知道“來”是“yes”，“去”是“go”，見了外賓招呼用“hello”，再加句“let us go!”外賓問的其他問題都說“no”。我常為能說這幾句英語，高興得牙齒天天曬太陽，所以當英語老師問誰愿意當英語課代表時，我當仁不讓，毛遂自薦。結果，老師對我說了句“no!”(除了這句，老師說的英語，我覺得都是鳥語。)

對了還有數學，這是中學“三足鼎立”的三科之一。由于我天生與數學無緣(據說，我出生的產房，沒有門牌號)，所以數學老師見了我就頭痛，治頭痛的藥吃了好幾筐呢!如此說來，我為祖國的醫療事業做出了應有的貢獻。這不期中考試考方程的四道題，我是“全軍覆沒”——一道沒對。搞得數學老師要找我爸報銷醫藥費。最后，我承諾一定不會再錯了，老師才相信了這次“真實的謊言”。

這些我都裝進了我的行囊了。

背著它，我又一次來到一條新的起跑線前。踮起腳尖，眺望遠方，未來的道路向前無限延伸著，勝利的女神在路的盡頭向我們召喚。

在起跑之前，我得先打點打點自己的行囊，把那些缺點從囊中清理掉，使自己保持本色又有所改進。我還要把兩樣東西裝進新學期的行囊，它們是：細心，堅強。

好了，我該出發了，讓我帶著王國真的一句詩上路吧：我不管是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

新學期的行囊，你打點好了嗎?