尚野村：百舸爭帆競上游

段　存　畢立峰

30年前，尚野村剛剛畢業便來到了邢臺一中當了一名普通的體育教師，沒想到這一來便和這所學校結下了不解之緣，學校的一草一木都成了他生命中難以割舍的組成部分。1997年，他作為學校的第十六位帶頭人肩負起了學校在新時期改革、發展、建設、騰飛的重任。經過八年時間，使一座嶄新的現代化的新校園矗立在世人面前。

尚野村是一位體育教師，時時處處都喜歡競技和奪冠。2005年10月13日，尚野村被評為全國群眾體育工作先進個人，他作為特邀嘉賓赴南京觀看十運會開幕式，并受到胡錦濤總書記的親切接見。2005年10月26日，中央文明委在北京召開隆重表彰大會，對在精神文明建設工作中做出突出貢獻的集體和個人進行表彰，邢臺一中獲得“全國精神文明建設工作先進單位”的殊榮，尚野村再次登上領獎臺。幾年來，尚野村帶領全體員工一路蟾宮折桂，摘取了全國精神文明建設工作先進單位、全國傳統項目先進單位、全國勤工儉學先進單位、全國體育先進學校、全國貫徹《學校體育工作條例》優秀學校工作先進單位5塊全國金牌和18塊省級金牌。尚野村說，這是黨和政府對我們工作的充分肯定和極大鼓舞。

1953年2月生，中共黨員，中學高級教師，1968年參加工作，1976年畢業于河北師院，同年到邢臺市一中任教，歷任音體美教研組組長、總務處主任、副校長，1997年3月起任邢臺市一中校長兼黨總支副書記，是河北省有突出貢獻的中青年專家，省中小學骨干校長，省重點中學聯誼會理事、邢臺市籃球協會副主席，第十二屆邢臺市人大代表，全國群眾體育工作先進個人，2005年度中國十大教育名人。三十年的教育生涯中，桃李滿天下，英才遍四方，他們分布在祖國的大江南北，長城內外，有的已走出國門，走向世界，為國家的建設和發展做出了卓越的貢獻。他創建了名校，造就了名師，為國家培養了大批人才。

尚野村的辦公室寬敞明亮，在冬日里，幾株綠色的蒲葵在陽光下，帶來了絲絲春意。

一個53歲的男人，西裝革履，敞開著上衣，快速地來回踱著步；手臂大幅度的擺動，“你們給我弄準確點，完全按照國家政策辦，不能隨便想怎么著就怎么著！”他的聲音有力而高亢。他面前是幾個來找他辦事的教師。

這個人，就是邢臺一中校長尚野村。

從上面的一個片段，就可以窺見他雷厲風行的作風，更具傳奇色彩的是：他是一個從體育教師逐漸走上校長職位的人。這恐怕是所有校長中不多見的。

當記者問他：”我最奇怪的是您是如何從一個體育教師成為一個一校之長的？”他眉毛一揚，補充道：“而且是一中的校長！”似乎有點驕傲，似乎有點孩子氣，但爭勝好強的性格分明立即凸顯。即使原來因為不會下棋被人善意調侃了一下，他也在極短時間內，把自己鍛煉成了一個圍棋高手，現在談來，就是“為了爭那口氣！”他說。

成為一校之長，單憑好強就太單薄了點，“重要的是誠信！”他回答：“長期和老師們和其他各界人士打交道，我的感受是相處的基礎是講信用，承諾要做到的一定要做到，要求別人做到的自己先做到。”

苦難中學會思考

50年代初，尚野村出生在湖北一個干部家庭，出生前，父親有一個叫杜野萍的戰友，被日本軍隊殺害了。父親便在六個子女名字中都取了一個”野“字，以示紀念。“這個名字雖然有點特別，但的確是有深意。”他談起小時侯，似乎沉浸到了回憶之中。

小時候的尚野村愛好體育，身板好，愛打乒乓球，籃球，在父母創造的溫馨家庭里享受著童年的幸福和快樂。

文化大革命開始后的1968年，尚野村從湖北下鄉到河北邢臺。即使在三十多年后的今天，尚野村仍舊認為“文革是對我一生影響最大的事”。文革，給年少的尚野村內心深處留下了莫大的陰影。身為地區行署專員的父親，一夜之間成了“走資派”，一個干部家庭忽然成了“反革命”家庭。“那真是個‘親不親，階級分的年代。”尚野村總結道。

也是這次突發的磨難，讓尚野村開始思考人間的許多個為什么。由于父親的關系，尚野村也受到了牽連，即使下鄉到河北邢臺，也是到了最艱苦的西部山區，“到邢臺的第一頓飯棒子面餅子，咽不下去，那東西太難吃。”吃不了棒子面就吃紅薯面，雖然相對滑軟，但吃的時間長了，就會燒的胃難受。下鄉時間不長，15歲的尚野村已經會干任何農活了，早上四五點起床，到山上打柴；挑著水擔子到山上種樹。“挑著水桶上山和平地挑扁擔是不同的，不能象在平地那樣挑。”尚野村解釋說，一邊隨手在一張紙上畫了兩副不同的扁擔。

在下鄉那幾年，他種過地，當過隊長，教過書，直到1973年，被推薦上“工農兵大學”讀體育專業，他才離開了農村。“那還是因為身材好，技術水平不錯，好多學校都愿意要我。”此時，他對自己的體育特長仍舊是自豪的。

在苦難中，更折磨人的倒不是身體上的，而是思想和精神上的。下鄉以后，開始他的想法是單純的，“就是想能夠自食其力，對社會有所作為。”1973年，同齡的小伙子們都已經結婚了，尚野村開始真正思考：我干什么去？我能干什么？“那時我在腦子里畫了一個大大的問號。”尚野村說。在工農兵大學期間，尚野村成績優秀，老師不在時還多次給同班同學和部隊上課,回到一中后，尚野村思考的問題是：如何成為一名優秀的體育教師。

從15歲下鄉后，就沒有人給他出主意，但這更需要尚野村自己思考自己的路，這也造就了他獨立思考的能力。“求人不如求己，人救不如自救。”這是他后來的人生哲學之一。

愛，是做好一切事情的基礎

做為從事了30多年教育工作的一校之長，在孩子發展的問題上，尚野村認為：“最重要的是要教給他們一個字：愛。最重要的是從小培養孩子如何做人，怎么有用于社會。從我們的孩子出生，就要教育孩子學會愛。愛父母，兄長，家庭；上學了愛同學，上升到愛民族，愛國家，愛地球，愛人類，這是一個逐漸積累的過程。從小基礎打得好不好，關系到我們道德情操的問題。”“愛，是我們做好一切事情的基礎。”

“第二重要的是：應該讓孩子學會思考，敢提問‘為什么‘，興趣來源于問題，敢于問父母，向老師提出不同意見，創新的來源在于對問題敢想。”

現在社會，對于衡量一個學校來說，學生的分數往往是一個最重要的標準，但是尚野村說：“第三是身體健康，一個學生的身心健康是必不可少的。”他沒有提到“分數”這個字眼。

管理要體現人文精神

尚野村把管理分為行政、學術、思想三種管理，尚野村說“其中思想管理難度最大。”

尚野村認為：學校要向優秀的企業學習優秀的管理經驗，而不是象優秀企業管理企業那樣管理學校；校長對教職工要熱情，老師對學生要熱情，服務質量要高，學校也是服務機構。比如我們為什么不能象賓館那樣管理學生宿舍呢？總之，管理的人文精神要體現出來，而且服務水平要高。

在采訪中，“人文精神”是尚野村運用頻率很高的詞匯，他甚至說：“相對于學識和人文精神，我更注重后者，因為學識是會過時的，而人文精神會伴隨人的一生。”人文精神，對于尚野村來說，應該是一種理念，一種博大的精神內涵，可能只有他自己最清楚這個詞匯在他本身思想海洋里的深意，但是它“絕對不是一種模式的東西。”他解釋。

他說：管理要細，細節決定成敗。說到正在修建的門樓，他舉例說：“大門修好以后，門口站的門衛，就算達不到新華門的門衛那樣，起碼也應該是學校一道亮麗的風景線。”“那戰略呢？您如何把細節和戰略統一到具體的管理工作上呢？”記者反問到，“情況是從細節收集來的，以敏銳的眼光，問題在細節中發現；決策是戰略性的，戰略決定發展，一個人應該具備微觀和宏觀兩方面的眼光。”他胸有成竹地一笑，不加思索的答到。

膽識論

尚野村在人們眼中，是一個有魄力，敢做敢當的人。

2001年開始，尚野村大刀闊斧親自主持了校園改造和北校區規劃建設，完成一座教學綜合樓和兩座教學樓的建設。其中教學綜合樓建筑面積達23000平方米，集教學、實驗、圖書閱覽、計算機多媒體教學為一體，教學設備先進，科技含量高；投資500萬元，建成了標準400米塑膠跑道草坪田徑場和6個塑膠籃球場；為了進一步滿足人民群眾對優質教育資源的需求，經市政府批準，學校投資2150萬元購買了邢臺市制藥廠31.6畝土地，使學校占地面積達到180畝；搬遷了坐落在教學區內的兩座舊住宅樓，使校園的整體布局更加合理、美觀；注重校園文化環境建設，完成了校園綠化、美化、硬化工程，校區綠化面積達23000平方米，充分發揮了校園文化環境的育人功能。

其中2004年，學校兩幢家屬樓要搬遷，涉及到63戶教職工家庭的利益，尚野村在沒有和任何人商量的情況下，買下了旁邊一幢13層的小高層的一部分，共花費1000萬人民幣，搬遷工作開始后，老師們找到他抱怨：“你當校長的，怎么也不和我們商量。”尚野村回答：“我不僅沒和你們商量，我也沒有和任何一個班子成員商量。”他的思路是：如果漏出風聲，讓開發商摸到了脈，則可能會趁機抬高價格。后來這棟樓均價不久后每平方米就抬高了500元，“如果晚點，再多拿幾百萬也不行了。“他最難受的是被人誤解，“一個人必須要正，不然難有準確的決策。”而這一舉動，無疑也顯示了尚野村的魄力和膽識。

“膽識，識，就是認識，認知；膽，就是敢不敢，敢不敢承擔風險的問題。”

最快樂的是看著學校發展

尚野村無論什么時候都是西裝革履，腳步生風，“一個校長是一個學校的靈魂；校長的形象代表學校的形象。”他一邊說一邊站起來，用手扯下衣角，右腿彎成瘸狀，“校長總不能這樣松松垮垮的吧？”他笑著說。

尚野村有一個習慣，每天早上7點多會圍著學校轉一圈，從做校長那天起，已經有7年了，雖然此時尚野村說了一句語意雙關的話，“原來都能轉一圈，現在轉不了一圈了。”轉的時候，路過各科室，卻不進辦公室，而是站在門口，和負責人碰個頭，這個微小的舉動，看似簡單，其實更有深意，“早上老師同學們都來了，可以看到我，一是對同學老師表示敬意，二是即時了解一些情況，隨時解決一些問題。”

尚野村還有一個習慣，每天早上6：30起床前，先要在床上思考兩件事：一是昨天哪件事沒做好？二是今天要做什么，讓誰去做。“昨天的事要反省，明天的事要謀劃。”他說。

尚野村是記者遇到的唯一一個面對任何問題，都不加思索，侃侃而談的人，似乎這些答案已在他心中存放著隨時可以脫口而出，記者問這是為什么，他說：“靈感吧，一旦升華，處世就會游刃有余。”“那靈感從何而來呢？”記者反問：“這個——”他遲疑了一下，似乎有點迷茫地說：“我也不得而知。”這是尚野村和記者談話中唯一一個遲疑的片段。

其實，生活與苦難催生出的思想玫瑰，是靈感從何而來的唯一答案。

尚野村語錄：

“在不影響任何人民主權利的情況下，我會盡力表現自己。”

“不能因為個人好惡影響學校，特別關鍵時刻要克制自己，人不能在任何時刻都原形畢露。”

“人的素質越高，處理事情帶感情色彩越淡。”

“有種靈感，一旦升華，處世游刃有余。”

“重要的是一個人的哲學思想，對事物本質的認識，如果這個出了問題，別的都出問題了。”