信息技術與學科課程的整合是新課程理論探討的一個熱點,它帶來了教學理念、教育思想上的變革。數學教學已從以往的知識體系為基礎的教學向問題取向的創新型教學變革。以思維訓練為核心,讓信息技術與數學課堂真正融合,滿足學生興趣、情感等方面的需要,提高數學素養和信息素
中國信息技術教育2006年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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