“手持式網絡學習系統在學科教學中的應用研究”在京開題

　　[本刊訊]2006年5月26日，“手持式網絡學習系統在學科教學中的應用研究”開題會在京舉行，標志北京師范大學教育技術學院和創新諾亞舟電子(深圳)有限公司共同承擔的中央電教館“十一五”教育技術重點教育科研項目正式啟動。
　　為保證課題研究進程及結果的權威性，課題組特別聘請了中科院院士倪光南、中央電教館副館長王曉蕪、華東師范大學教授祝智庭、北京師范大學教授黃榮懷、諾亞舟教育控股有限公司董事長許東等知名教授和專家擔任學術顧問，并邀請他們到會發言。倪光南院士指出，移動學習是教育技術發展的新階段，如何將便攜、高效的手持式設備應用到學科教學中將是未來教育信息化研究的重點。總課題組組長、北京師范大學博士生導師余勝泉博士在開題報告中介紹了課題研究的背景、目標、內容和方法，他強調，“手持式網絡學習系統在學科教學中的應用研究”是在我國大力推動教育信息化、深化實施新課程改革背景下展開的一項信息技術與學科整合的研究項目，其目的是從理論與實踐層面優化手持式網絡教學系統在學科教學中的技術載體優勢，最大限度地實現其與網絡資源的優勢互補，從而構建簡單、實用、便攜、經濟的教育信息化環境，普及教育信息化應用，消除地域之間的數字鴻溝，推動教育的均衡發展。
　　作為課題的唯一設備提供商，諾亞舟公司將為實驗學校提供手持式網絡教學研究工具——諾亞舟網絡學習機。據悉，所提供的網絡學習機均具有動畫、音樂、文字三維呈現的技術優勢，內置數字動漫引擎，可全面支持網絡互動學習和多媒體動漫制作。總課題組副組長、新諾亞舟科技（深圳）有限公司總經理鄭煒認為，高昂的網絡設備、專業技術和培訓的匱乏以及教師沒有時間研究和計劃數字課程的使用是一直以來信息技術進入課堂教學的三大難題，手持式網絡學習系統的引入，將使網絡與手持式工具有效、靈活地應用到學科教學中，給學生創設內容豐富、便捷獲取的多媒體環境，實現信息技術與學科教學深層次整合。
　　業內專家指出，這種以產業帶動行業發展的新模式將引領中國教育信息化行業發展走勢。
　　（牟艷娜）