直面多元應(yīng)用的挑戰(zhàn)

　　2005全國教育信息化千名校長論壇在上海舉行，論壇的主題是應(yīng)用引領(lǐng)教育現(xiàn)代化。論壇呈現(xiàn)出的教育信息化實踐的新成果、新視角以及進發(fā)出來的新智慧、新理念給我們以振奮，更帶來了對教育信息化前瞻性的思考和啟示。早期“為使用技術(shù)而使用技術(shù)”的信息化初級階段開始退出歷史的舞臺，一個建立在現(xiàn)代技術(shù)基礎(chǔ)之上的教育信息化應(yīng)用與創(chuàng)新的新階段即將到來。在2006年新年鐘聲敲響之際，基礎(chǔ)教育信息化深層發(fā)展和多元應(yīng)用的春潮正在悄然涌動。
　　前不久，華東師范大學祝智庭教授曾對今后幾年教育信息化發(fā)展做了展望：(1)把握教育信息化發(fā)展大方向，以“為課程教學改革服務(wù)，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)、為學生個性發(fā)展服務(wù)、為教育質(zhì)量管理服務(wù)、為家校溝通及社區(qū)發(fā)展服務(wù)”為宗旨。(2)改善信息化建設(shè)投資結(jié)構(gòu)，提高教師培訓(xùn)和軟件資源在信息化投資結(jié)構(gòu)中的比例，使TT投資與應(yīng)用基本匹配，進入?yún)f(xié)調(diào)發(fā)展階段。(3)重視信息化教育領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。(4)加強教師教育技術(shù)培訓(xùn)，促進面向信息化的教師專業(yè)發(fā)展。(5)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)化教育應(yīng)用服務(wù)，實施網(wǎng)絡(luò)合縱連橫策略。(6)推行教育網(wǎng)專業(yè)化運營。(7)適時引入新技術(shù)。由此，我們完全有理由相信，2006年我國中小學教育信息化將聚合新的發(fā)展契機——教育信息化將在更廣泛的意義上向應(yīng)用為主導(dǎo)發(fā)展，并呈現(xiàn)多元化趨勢：信息化在支持教師專業(yè)發(fā)展和學生深度學習方面的意義將進一步顯現(xiàn)；教育部提出的“要讓信息技術(shù)走進課堂、面向?qū)W生、用于教學”的要求，將在千百萬基礎(chǔ)教育工作的研究者、實踐者的創(chuàng)造性實踐中成為現(xiàn)實；多元應(yīng)用引領(lǐng)深層發(fā)展，教育信息化促進教育現(xiàn)代化，將成為中國基礎(chǔ)教育學校信息化發(fā)展的新起點；應(yīng)用與建設(shè)將在“柔性”的互動中彼此推動對方的新發(fā)展；教育信息化建設(shè)將從城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村，其重心將向西部欠發(fā)達地區(qū)傾斜……
　　機遇醞釀著挑戰(zhàn)，細節(jié)決定成敗，實踐積累出真知。教育信息化的深層發(fā)展需要我們更多，更深入的思考和實踐。面對2006教育信息化深層發(fā)展帶來的諸多挑戰(zhàn)，我們厲兵秣馬——
　　新的一年，我們將圍繞“多元應(yīng)用”與“深層發(fā)展”的時代主旋律展開報道，及時而全面地總結(jié)、推廣各地區(qū)在教育信息化發(fā)展進程中取得的經(jīng)驗和成績，交流國內(nèi)外最新的理論研究和應(yīng)用成果，深入報道當前我國中小學教育信息化建設(shè)和發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)、問題及解決思路．在欄目設(shè)置和內(nèi)容安排上，我們將圍繞著中小學的信息技術(shù)教育，更加貼近一線實際，加大在應(yīng)用層面的關(guān)注力度。“專題”、“觀點”、“現(xiàn)象觀察”欄目將多角度、多形式地報道教育信息化深層發(fā)展進程中的關(guān)鍵問題和熱點問題，提供多元化的思想和價值現(xiàn)碰撞。“信息技術(shù)課”、“課程整合”、“教育博客”欄目將著眼于教學的應(yīng)用研究、經(jīng)驗總結(jié)和反思。“農(nóng)村遠程教育”聚焦農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程的應(yīng)用和發(fā)展，推介中西部、農(nóng)村等經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的信息技術(shù)教育發(fā)展理念、規(guī)劃及成果經(jīng)驗。同時，我們還將新推出一些相關(guān)欄目，力圖全方位地報道教育信息化發(fā)展中的人和事。
　　新年的鐘聲開啟了充滿機遇和挑戰(zhàn)的2006年。請允許我們真誠地奉上感謝和祝福!在這辭舊迎新的美好時刻，在這收獲與憧憬交臂之際，讓我們帶著對我們共同事業(yè)和目標的更深刻理解，在中國教育信息化的道路上盡情書寫激情與夢想!
　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。2006年，讓我們攜手共同期