烏鴉太郎

《烏鴉太郎》是我看過的一本日語圖畫書。

一個農村孩子，每天走很遠的路去上學，沉默寡言，獨來獨往。沒人注意他，他也就安然躲在教室的角落里，一邊發呆一邊看看窗外的桃花，玻璃上的水汽，窗框的木紋，或者偶爾爬過白色墻面的一只小蟲。

本來，日子也就這樣悄無聲息地過去了，如果不是新來了一位年輕的老師。新老師常常帶著孩子們在野外上課，種花種草，并和他們私下里閑談。后來，學校里開大會，學生們紛紛上臺表演節目。那個最不起眼的孩子也上臺了，他給大家模仿烏鴉的叫聲，清晨高飛的、黃昏離巢的，歡叫、悲啼……原來，烏鴉的叫法如此細膩豐富，各自不同。他發出的這些惟妙惟肖的叫聲，讓人想到這個孤單的孩子，是如何一天天一個人在曠野里奔跑，追著一群烏鴉，奮力地把自己的聲音，融匯到它們中間去。很多人聽著流下了眼淚。

這個“故事”其實稱不上嚴格意義上的故事，因為它沒有什么結局。在人們給那個孩子取名“烏鴉太郎”后，他還是一個人來來去去，在刮風下雨的日子里，披著蓑戴著笠，小學畢業后，再也沒有消息。老師不是伯樂，他也不是千里馬。圖畫書里沒有明確畫出一場對話，是一個熱心的教師和一個內向的孩子的心靈邂逅。如果說這也是種緣分，那么，并不是所有的緣分，都能讓生活有所改變。

看這本書的感覺，有點像在看一部小制作，小題材，靜下心才能看下去的冷門影片。寫實的風格，簡單的述說，平淡的口吻，習慣了有交代有結局，大喜大悲，成王敗寇的人一定要失望了。我卻很滿意這樣沒有結局的結局。如果故事中寫道，那個孩子，后來品學兼優或者成了口技專家，那就把一個適度惆悵的小故事，硬生生上升到勵志的高度了。

烏鴉太郎寂寞的出口，就是和那些并非同類的黑鳥兒，找到了共同語言。而寂寞是否為人所知、供人欣賞，甚至在無意之間，偶然地引人流下眼淚，我想，他并不關心，也不期待。

沒有華彩樂章的生命，照樣可以懷抱驕傲不流俗的寂寞，別樣的美景，在心中如花綻放。

選自《新民晚報》2006年3月12日