珍藏的那片新綠

爬滿青藤的陽臺

我所住的家屬樓對面有家鄰居，前兩年在原有兩層樓上又加修一層蓋上了瓦屋頂，這樣鄰居的屋頂正好對著我那五層樓的陽臺。鄰居屋檐與我的陽臺僅隔五尺盈余的空間，遮擋了我的半邊陽臺，也影響了我望遠(yuǎn)的視線，一時使人深感不悅。事已如此，還是鄰居。

陽春三月天，我照舊站在陽臺上望天空，給我心愛的幾盆花草澆水。不經(jīng)意間透過半邊空出的陽臺朝鄰居山墻那邊望去，令人欣喜的是一株綠盈盈的爬山虎順著鄰居的山墻往上長著，那嫩黃色的葉尖在陽光的照耀下愈顯得清亮而富有生機(jī)?選我望著那繁密的枝葉，那勃發(fā)著生命活力的綠色，感覺到一種喜悅！我忘記了以往困倦的時候站在陽臺上許多不快的記憶。

閑暇時間，我快活地站在陽臺上看那爬山虎。這樣，過了一個月、兩個月，我看著它不斷地朝山墻頂端攀緣，那種留戀于爬山虎綠色的欲望油然而生！于是，我開始了解有關(guān)爬山虎的知識，這種落葉藤本植物，葉子互生，葉柄細(xì)長，花淺綠色。結(jié)漿果，球形。莖上有卷須，能附著在巖石或墻壁上。我驚異于爬山虎的偉大，同時我也想象出爬山運(yùn)動員攀登陡峭山崖的艱辛，這種不畏艱難向上攀登的精神，不也同這爬山虎的攀緣生長有著異曲同工之美嗎？不過，人在自然中生長，人有思想精神力量的支配而勇往直前，那爬山虎是不是也有思想意識呢？！

我天天站在陽臺上望著爬山虎的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住山墻上的水泥墻壁；看它怎樣舒展開那嫩葉兒，由嫩黃變青，漸漸變成秋末的黃葉，我盼著它快點(diǎn)往上長，長得茂綠。下雨的時候，我望著那淅瀝的雨聲打落在葉脈上，也打動在我的心上，風(fēng)吹過的那一瞬間，那枝葉婆娑的擺舞，亦是讓人心動。嚴(yán)冬來臨，雪花飄舞，北風(fēng)吹過，爬山虎的葉子隨風(fēng)飄落，但它那攀附在山墻上水泥縫隙間的藤枝依舊，任寒風(fēng)颼颼，任雪花紛紛……

冬去春來，一年時間過去了，那山墻上一莖枯枝又冒出了嫩芽兒，綠的枝條綠的枝葉依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒展，并且比去年長得更快。我好奇的發(fā)現(xiàn)爬山虎翻過山墻頂，順著鄰居瓦屋頂朝著我的陽臺方向攀緣生長。于是，我忽生一種私念，用一竹竿搭橋，讓竹竿的一頭對著鄰居瓦屋上爬山虎嫩芽尖，僅五尺盈余之隔，便讓綠色和陽臺接近，也和我接近。我要借這竹竿裝飾我陽臺的綠意，美化我陽臺的自然景觀。

這樣，過了個把月我發(fā)現(xiàn)那爬山虎的嫩芽兒順著竹竿生長過來了，我為之快樂，也將這一奇跡告訴給家人，告訴給我的朋友，讓他們也站在陽臺前觀賞綠色，分享快樂！

又過了幾個月，那爬山虎綠的枝條已伸到我的陽臺上，攀緣在我陽臺的花架上，綠色映在我的窗前。我每天都要近觀那嫩芽兒，甚至于一枝細(xì)葉，一莖卷須，我都對它倍加愛撫，傾注著善意。陽光斜射過我那爬滿青藤的陽臺，也照在爬山虎那清亮的綠葉上。我望著這窗前的綠影，它給我以超越任何的喜悅，促我以豐富的生命力的想象。于是，伏案書屋中潛心讀古人的書讀今人的書……

我得益于鄰居那株爬山虎，它不僅給我以美的眼福，而且促我以智的省悟。綠是自然的顏色，人是在自然中生長的。因而，人的心靈是需要綠色來豐富滋養(yǎng)的，才能顯得那樣的婆娑，那樣的繁茂！

珍藏的那片新綠

冬麥返青的時候，心頭陡然升起了珍藏許久的那片新綠——那盈注著生命活力的綠意來。

那是上個世紀(jì)的七十年代末，我被組織分配在邊遠(yuǎn)山村的一所鄉(xiāng)村小學(xué)任教，接待我的是鄉(xiāng)（那時叫人民公社）政府教干王老師，這個四十開外的中年人，熱情好客，極善于與人交談，他指著地圖給我講了全鄉(xiāng)十多所小學(xué)的地理位置，每所小學(xué)的基本情況，哪所小學(xué)哪位老師擅長愛好他都牢記在心，我對他所講情況十分感興趣，有如此引領(lǐng)我走上教育崗位的人指導(dǎo)，我深感十分榮幸。隨后，鄉(xiāng)教育專干王老師帶我步行十多里的山路，翻越了一座小山嶺來到了一個叫白樓溝的所在小學(xué)任教。我環(huán)顧那窄得能夾破頭的山溝，極力尋找鄉(xiāng)教育專干所講那學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，淳樸的民風(fēng)民俗特征，這些皆讓我失望。好在那條文峪河從學(xué)校門前緩緩流過，汩汩流淌的小河給這寧靜的鄉(xiāng)村小學(xué)增添了美妙的樂章！

這所鄉(xiāng)村小學(xué)地處文峪河畔，村子不大，僅三戶人家，那陳舊的土木結(jié)構(gòu)的瓦房，屋頂瓦上盡顯的是蔥郁的青苔，多年未曾清除。當(dāng)天下午，我便被學(xué)校校長紀(jì)老師叫到了他的辦公室，這個宿辦合一的校長室，比起我那間辦公室差不了多少，唯一不同的是那墻壁上貼滿了五十年代以來二十多年間紀(jì)校長多次受縣、市以上人民政府表彰的獎狀。我好奇地端詳了一番，紀(jì)校長看出了我的心思，便數(shù)家常的給我認(rèn)真作了講解，聽得我云里霧里的。最后，紀(jì)校長給我說了一句至今令我難忘的話，“你是人民公社派來的第八位老師，希望你安心任教。”隨后我才得知，前邊派任的七位老師都因條件差、生活艱苦相繼不到一學(xué)期便走了。于是，我暗下決心絕不走前邊老師的路。

在我任教的這所鄉(xiāng)村小學(xué)，除了紀(jì)校長之外還有一位女老師，他倆都是本地人，每當(dāng)星期天校園里就留下我一人了。起初，給我做飯的是校長紀(jì)老師，他做的第一頓飯是蔥花拌湯，那綠盈盈的蔥花，那夾雜在其間的綠野菜，讓我吃得很香，至今想起來如在眼前。此后的日子里，紀(jì)校長和那位女老師輪流做飯，這樣的日子持續(xù)一段時間使我覺得不好意思。于是，便請求他們二位指導(dǎo)我做飯，我做的第一頓飯雖然燒糊了，但心里總是樂滋滋的……

校園里有一片空地，我們便種上一些小麥、玉米和蔬菜，這樣春夏秋冬四季我們所吃的菜沒有從四十里開外的街市購買，我們收獲的糧食補(bǔ)貼了日常的生活。冬日里腌咸菜、酸菜，自然是那個時候紀(jì)校長教給我的一手絕活。那時，我們?nèi)齻€人要數(shù)我最幼稚，第一次上講臺是紀(jì)校長給我示范的古詩《春曉》，第一次釘扣子是那位女老師教我的，第一次種蔬菜分不清出土的幼苗哪個是韭菜哪個是麥苗，第一次去遠(yuǎn)離學(xué)校八十多里的古城書店背課本翻山梁尖石子劃破了腳……哦，第一次的人生，人生的第一次，我從那所鄉(xiāng)村小學(xué)學(xué)到了不少的知識呢！

每遇星期天，校園里便成了我一個人的天下，我讀書看報寫文章，記錄我對人生的幼稚思考。困了的時候，我便走向校園里那片綠地，看著麥苗兒一天天長大，望著蔬菜一畦成熟，除草施肥，疏松土壤。最使我樂意的是那綠地東邊向陽的地方，紀(jì)校長托人從山外邊弄來了一些花籽，種上了指甲花、雞冠花、百日菊、牽牛花等花草，給遠(yuǎn)離城市的鄉(xiāng)村小學(xué)點(diǎn)綴了一道亮麗的風(fēng)景。這樣，我便利用空閑時間，給花草澆水、施肥，插木棍搭花架，種花養(yǎng)花，樂在其中……

冬去春來，四季更替。不知不覺我已在那所鄉(xiāng)村小學(xué)任教八年，紀(jì)校長送我上師范的那天，背著我的行李步行了二十余里，當(dāng)我告別紀(jì)校長的那一瞬間，不由得眼眶里溢滿淚花……這是我從教八年來的第一次落淚呀！我無話可說，揮揮手，告別！

近日，我收到了遠(yuǎn)離那所鄉(xiāng)村小學(xué)二百多里的紀(jì)校長的來信，他告訴我已辦理了退休手續(xù)，但他還思念起我們?nèi)齻€人從教和睦相處的那段日子，特別是那片綠地，那片充滿生命活力的綠地，那綠地上蓬勃生長的一片綠色……

手捧紀(jì)校長的信函，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了那所鄉(xiāng)村小學(xué)，那位四十開外的黑油油頭發(fā)的充滿活力、充滿人情味的紀(jì)校長，還有那片我們?nèi)齻€人一起耕種的綠瑩瑩的綠草地，還有心頭永遠(yuǎn)珍藏的那片新綠……