新老師

走進(jìn)709班的教室，給我的第一感覺就是鬧。

我穿過“重重人群”走到一個(gè)最靜的地方——最后一排，坐下了。天!難道我的初中三年都要在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)嗎?我正想著，一位身著紫色襯褂，身材巧小的女老師走進(jìn)了教室。

我仔細(xì)打量她：三十出頭，一頭干脆利落的短發(fā)，小巧的鼻子上架著一副眼鏡，不大的雙眼透過鏡片閃出一道嚴(yán)肅的寒光。我坐直了身子：她是我們的老師嗎?

“我看你們究竟要講到什么時(shí)候!”她環(huán)視了一下教室，脫口而出。聲音不是很大，但很有威嚴(yán)。

教室里一下子安靜下來，大家這才發(fā)現(xiàn)講臺上站著—位老師。“大家可能已經(jīng)猜出我是誰了。我就是709班班主任，你們的英語老師。我知道你們是新生，在原來的小學(xué)里一些不良行為已經(jīng)成了習(xí)慣。但是，進(jìn)入了709班，你們必須把那些不良習(xí)慣給我改掉!現(xiàn)在我們就來說說紀(jì)律問題……”陳老師語氣雖說緩和了一點(diǎn)，但還是一臉嚴(yán)肅。

上課鈴響了，這是進(jìn)入初中的第一節(jié)英語課，陳老師夾著備課本走進(jìn)教室。自從上次聽了陳老師的“訓(xùn)導(dǎo)”以后，班上的紀(jì)律已經(jīng)好多了，陳老師看著安靜地坐在教室里的我們，嘴角浮現(xiàn)出一絲淺笑。

“Good moming!”陳老師熱情地和我們打招呼，今天她那樣子不像一名老師，反而像是我們的朋友了。

課堂氣氛頓時(shí)活躍起來。“goodmorning!”我們也異口同聲地說。

每當(dāng)陳老師要點(diǎn)讀英語時(shí)，許多同都會把手高高地舉起來。不管那位同讀得正不正確，陳老師都會親切地豎起大姆指，鼓勵(lì)他，等他讀完后，再來糾正那個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤。得到老師的表揚(yáng)，鼓勵(lì)，大家學(xué)習(xí)英語的興致更高了，大家都覺得這時(shí)的陳老師好親切。

陳老師對工作十分負(fù)責(zé)，每上一節(jié)課，她都會定時(shí)走到窗臺前，察視我們的紀(jì)律情況。每交——門作業(yè)，她都會親自檢查，作業(yè)也批改得很認(rèn)真。

雖然，陳老師對對我們過于嚴(yán)歷，但我們清楚地知道，她是為了我們，為了整個(gè)709班的前途。陳老師笑的時(shí)候，我們覺得特親切，一瞬間就像成了我們的朋友。

這就是我們的新老師—— 一位既嚴(yán)厲又和藹可愛的女老師。