難忘魏老師

魏老師第一天給我們上課，在黑板上大書名號“魏究”。何謂“究”？老師侃侃而談：“究乃上下結(jié)構(gòu)，上半部分之‘穴’，意為深邃無底；下半部分之‘九’，意為高及九天。向高深之處鉆研，乃究之真諦也?！币粋€(gè)“究”字，講解得生動形象，趣味無窮，把我們帶進(jìn)知識的殿堂。

那時(shí)我們上高三，魏老師則是剛剛落實(shí)政策，洗凈腿上的牛屎重返教壇的。因而他那黑褲黑襖黑臉膛格外引人注目，加上他那不留一根頭發(fā)光而發(fā)亮的腦殼，總讓人感到滑稽可笑。然而，魏老師講起課來，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會神，打心眼里佩服———他知識淵博，幽默風(fēng)趣，旁征博引，能把詩經(jīng)和唐詩三百首倒背如流;講課時(shí)，他是很少低頭看教案的，即使朗讀課文，他也是常常把課本放在一邊，居然一字不錯(cuò)地從頭背到尾。看到我們驚疑的目光時(shí)，他咧嘴一笑：“這沒啥了不起，你們個(gè)個(gè)做得到，做不到的，就差兩個(gè)字———用功！”

魏老師待學(xué)生特別好，從不疾言厲色地訓(xùn)斥學(xué)生。每次考試或測驗(yàn)后，他就對那些沒考好的學(xué)生深深地鞠個(gè)躬：“對不起，是我沒教好你們，希望你們給我多提意見?！碑?dāng)然，同學(xué)們臉都紅了。他說：“臉紅是知羞，羞色最美，你們一定會努力跟上的！”

一次批改作文后，魏老師將我的作文當(dāng)范文在班上朗讀。我正洋洋自得的時(shí)候，魏老師舉著作文本說：“可惜有三個(gè)錯(cuò)別字，好比白米飯里的幾粒沙子，來來來，請陪我站一會兒，在黑板上把它們拈出來?！?/p>

在我的印象里，“請陪我站一會兒”，這是魏老師批評學(xué)生最重的一句話。可是細(xì)細(xì)想來，老師一直站著，陪他站一會兒，誰聽了都會感到溫暖。

學(xué)校里有一句流行語：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根?！弊怨趴寂c被考是對立的，難倒學(xué)生，方顯出教師的權(quán)威本色。一次，我的同桌期中考試得了58分，因怕媽媽難受，久久不愿回家。我很是同情他，陪他呆坐在校園林子里，他終于向我訴說了原委：他經(jīng)商的爸爸在福建愛上了一個(gè)女老板，要同媽媽離婚。想到媽媽每日在家以淚洗面，他無心用功讀書了……我的心震撼了，代他去找魏老師求情：“魏老師，他向你借兩分，保證下次還你一個(gè)100分！”魏老師果是性情中人，聽完原委后，揮筆將他的成績改成60分，還說：“是我同他談心太少，我要向他賠不是！”此后，魏老師連續(xù)幾次去他家家訪。我的同桌很爭氣，挺過難關(guān)，把成績趕了上來，最后考進(jìn)了上海復(fù)旦。

魏老師在香港回歸那年去世了。據(jù)說每年清明節(jié)總有不少學(xué)生去他墓前獻(xiàn)花默哀。公墓管理人員說：“躺在這里的肯定是個(gè)大人物！”

閱讀訓(xùn)練

１、文章主要敘述了魏老師的哪幾件令人難忘的事？

２、試用自己的語言說說魏老師的性格特點(diǎn)。

３、批評是一門藝術(shù)，魏老師的批評也是如此。請結(jié)合具體事例說說魏老師的批評藝術(shù)。

４、最后一段說明什么？

５、公墓管理人員話中的“大人物”指什么人？你認(rèn)為魏老師能稱得上“大人物”嗎？