走進反腐第一線

反腐敗是全社會普遍關注的熱點問題。近年來，黨和政府不斷加大反腐敗的工作力度，對此人民群眾有目共睹。然而，由于紀檢監察工作的特殊性，有不少高校師生對黨和政府在反腐敗工作中的一些重大舉措和工作成效還不是很了解。為此，省紀委、省監察廳敞開大門，在全國率先組織幾所高校的老師和同學們走進了省紀委，直接參加反腐倡廉的工作實踐。

去年8月和11月，來自四川大學、電子科技大學、西南交通大學、西南財經大學、成都理工大學、四川師范大學和中共四川省委黨校的46名師生，分兩批走進省紀委機關。這些平時工作生活在大學校園的青年學子。帶著好奇和探秘的心理來到這個陌生的領域，開始了他們獨特的社會實踐活動。參加活動的一個同學說：“我想這次省紀委組織我們高校師生來參與反腐倡廉的實踐，是很好的一個舉措，不僅是一種創新，更是一種策略、戰略。”

高校師生們平時生活在學校，主要以教室、圖書館、研究室為學習、工作基點，對反腐倡廉信息的了解主要來源于網絡、電視和報刊雜志等。近年來，隨著改革的不斷深化，一些深層次的矛盾暴露出來，對于一些熱點、難點問題，師生們一時難以正確判斷。一名同學道出了大家心中的疑問：“像平常在網上搜索和看媒體公布消息時，不時獲取到查處一些貪官、查辦一些貪污腐敗分子的信息。可能就會讓人心里有這樣一種感覺：是不是這個社會的腐敗現象很嚴重?”

零距離的接觸

事實是最好的老師。在省紀委，委廳領導同師生們進行了零距離的接觸。通過坦誠的語言交流，收看活生生的案例錄像，師生們親身感受到了黨和政府反腐倡廉的決心。同時，他們還被分配到執法、糾風、案件檢查等部門，直接參與到反腐敗工作的第一線。通過自己的觀察和思考，糾正了思想上的模糊認識。

通過直接參與查辦案件、糾正不正之風、行政執法監察工作，他們對“公務員”概念有了一個全新的認識。一個同學說：“我記得到紀委實習的第一天。為了辦一個案子，只知道一個人的身份證號碼，要去查他在各大銀行有沒有開賬戶。當時我跟兩位老同志一起。頂著烈日，一個下午跑遍了成都各大銀行。這對我來說，印象非常的深刻。第一天就讓我對紀委工作印象完全改變。”

2005年初冬的一天，省紀委、省監察廳專門給師生們安排了一個特別的實踐項目：到監獄去參觀，親身感受“預防職務犯罪警示教育現場會”。這是一個特殊的環境，這里關押的都是原來位高權重的領導干部，由于放縱私欲，他們走向了犯罪的深淵。在這里，師生們親眼看到了黨和政府反腐敗的工作力度。腐敗分子發自內心的懺悔，對師生們也產生了極大的警醒作用。

嚴謹的辦案程序、認真負責的精神和難以想象的工作強度，使師生們對紀檢、監察工作有了切身的體會。通過這次實踐，師生們不僅親身感受到了黨和政府反腐敗的工作力度，也感受到了為民辦實事的拳拳之心。

在省紀委實踐期間，四川師范大學哲學系碩士研究生杜亮被安排在信訪室接聽“84444444”舉報訴求電話。三個月時間，他先后受理了上百個群眾舉報和上訪案例。盡管現在已經回到學校，但是有一件事，至今仍然深深地感動著這位小伙子。他述說了這樣一個故事：“我們是7月份去的。去的那天非常巧，攀枝花市的一個叫蔣威的‘收荒匠’，給我們舉報中心送來了一面錦旗。當時我很納悶：我們舉報中心為什么要收這樣的錦旗呢?和他單獨談話，我才知道幫助，他非常感謝舉報中心，感謝黨和政府給他解決了非常實際的問題。”

杜亮提到的蔣威是攀枝花市仁和區彎腰樹村村民。從1990年開始，蔣威就帶著一家老少在攀枝花市以拾破爛為生。經過幾年的辛勤勞動，他賣出了10萬余元的貨款。然而，幾年過去了，他連一分錢的貨款也沒有拿到。蔣威在實在沒有辦法的情況下，找到并撥通了省紀委舉報中心的電話。舉報中心在最短的時間內，聯系到他本人，了解他的具體情況。將10萬元的收荒款，原原本本地送到蔣威的手里。

其實，在省紀委，為群眾辦實事的事跡又何止一件兩件!在這里，經常都有群眾上門贈送錦旗和打來感謝電話。這一幅幅錦旗的后面，都有一個個感人的故事。

疑問被解開

在參加省紀委工作實踐之前，一個疑問長期存在于師生們的腦海中：黨和政府反腐倡廉的力度這么大，反腐的手段這么多，為什么在人們的印象中，腐敗現象好像越反越多?

通過觀察和思考，四川師范大學文學院教師謝建華發現，腐敗的概念被嚴重泛化了。他說：“我想象的腐敗泛化問題確實很嚴重。比如我在教學的時候，常常有學生問，現在這個腐敗問題很嚴重啊，到處都腐敗啊，班里面班干部貪污班費這都是腐敗。那么我就想，這種腐敗(概念)泛化的原因在什么地方?它的根源是什么?怎么來抑制腐敗(概念)的泛化?”

有感于此，這位專業從事新聞教學工作的大學教師，開始進行深入調查。他發現，所謂腐敗，應該是利用公共權利為謀取私利而侵犯公眾利益，腐蝕、破壞某種現存社會關系的行為。近年來，腐敗概念在我國開始不斷泛化，并出現了腐敗定義模糊化、腐敗現象擴大化的趨勢。一個最為明顯的事實是：大量與腐敗有關的詞匯頻繁見諸新聞媒體，如交通腐敗、醫療腐敗、學術腐敗、新聞腐敗等等。通過研究，他發現，這些現象，有的與腐敗概念有零星聯系，有的只是對腐敗的片面理解。

同紀委領導零距離接觸，同紀委干部廣泛交流，親身參與查辦案件，師生們看到了一個真實的紀委。他們感到，紀檢監察干部們總是把滿腔熱忱用在解決群眾反映的突出問題上，用在對違紀違法人員的懲處和挽救上，唯獨對自己和家人虧欠太多。一個同學談到：“第一天去的時候，發現辦公室的人很少，而且基本上人都不全，就覺得很納悶。后來一問才知道，原來很多的工作人員要不就去出差，要不就去辦案，而且經常出去就是一兩個月，很少時間回家。”

三個月的實踐活動結束了，師生們又重新回到了寧靜的校園。然而，這段獨特的人生經歷，將對他們的人生觀、價值觀，對他們未來的人生道路，有著極其重要的意義。

后記：這次走進省紀委、省監察廳參加工作實踐，師生們初步了解了反腐倡廉工作的一系列重大舉措和工作成效，親身感受到了黨和政府反腐敗的決心，從而增強了自己的信心。這次實踐活動，是他們人生中重要的一課。這對于他們正確判斷當前的反腐敗斗爭形勢，理性思考社會發展中存在的問題，牢固樹立廉潔自律的意識。積極主動地做反腐倡廉的參與者，將會產生重要的影響。

反腐倡廉工作需要全社會的共同參與，每個公民都有一份責任。有你參與反腐敗，社會將更和諧。