基于Ｗｅｂ挖掘的個性化遠程教學的研究
2006-12-31 00:00:00劉延華桂萬云
計算機時代 2006年7期
摘 要： 目前基于Internet的遠程教育提供了多種個性化教學支持服務，文章通過分析Web使用挖掘在用戶瀏覽行為方面的功能和作用，提出了利用Web使用挖掘技術，對學生訪問行為、頻度、內容、停留時間等元素的分析，提取每個學生的個性特征，構造出一個基于學生訪問行為和方式的個性化遠程教育系統模型，以此向學生提供全面的個性化教學服務。
關鍵詞：遠程教育；數據挖掘；Web使用挖掘；個性化教學
