對《兩小兒辯日》的多元解讀

《兩小兒辯日》是先秦古籍《列子·湯問》中的一則寓言，文章情節簡單，篇幅簡短，但內涵卻豐富深刻。讀完這篇寓言，你有什么收獲？在教學時，筆者鼓勵學生結合自己的閱讀體驗對《兩小兒辯日》的寓意進行多元化的個性解讀。

寓意之一：對儒家代表人物孔子的嘲諷

自古以來，“文人相輕”的現象屢見不鮮。孔子是儒家學派的代表人物，他倡導的是儒家思想；列子是道家學派的代表人物，他倡導的是道家思想。兩家學派難免會有思想上的摩擦、觀念上的碰撞，在這種情況下，相互挖苦、嘲諷、攻擊也就在所難免了。當然，赤裸裸的當街諷刺、對罵有傷大雅，也有損自身形象。所以，作為道家學派的代表人物，列子就安排兩個小孩兒向孔子請教“太陽離人遠近”的問題，這自然是別有用心的。在當時科學水平還比較落后的情況下，對這個比較難的問題，孔子也只能說不知道，落得個被兩個小孩兒嘲笑的結局。這樣一個有損孔子大學問家形象的故事被收入《列子》中，其諷刺意味是顯而易見的。

寓意之二：說明學無止境的道理

俗話說：“活到老，學到老?！笨鬃訚M腹經綸，再加上他周游列國，游歷了不少名山大川，結識了不少文人雅士，聽說了不少奇聞軼事，其學問的淵博，自然是他人難以望其項背的，因此，他被后人尊為“圣人”。作為一個知名度很高的人，孔子仍然會遇到他解答不了的難題，甚至被兩個乳臭未干的小孩兒笑話，這一點對我們是很有啟發性的，那就是——學無止境。

寓意之三：肯定孔子對待科學實事求是的精神

“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@是孔子做學問、做人所遵循的一條原則。作為一個大學問家，孔子被兩個小孩兒考倒，畢竟不是一件光榮的事。但是，只要孔子愿意，他完全可以用宏篇大論來搪塞兩個小孩兒，這樣就可以蒙混過關，以保全自己儒家大師的形象，而孔子沒有這樣做，他用自己的行動詮釋了自己做人和做學問的原則。所以，他雖然遭到了兩小兒的嘲諷，但也由此體現了他實事求是的精神。

寓意之四：說明看問題要全面的道理

對于太陽離人遠近的問題，兩個小孩兒一個根據視覺來判斷：早上大，離人近；中午小，離人遠。另一個小孩兒根據觸覺來判斷：早上冷，離人遠；中午熱，離人近。兩種說法貌似有理，但揭示的都是表面現象，因而都是片面的觀點。實際上，早晨和中午的太陽與地球的距離是一樣的。日出時，背景是遠山、樹木等，因而太陽看上去顯得大；中午時，背景是廣闊的天空，因而太陽顯得小。太陽剛出來時，光線斜射地面，單位面積上接受光線的密度小，因而溫度低；中午時，光線直射地面，單位面積上接受光線的密度大，因而溫度高。

寓意之五：肯定少年兒童好學多思的精神

少年兒童是祖國的未來和希望。梁啟超曰：“少年強則國強?！弊鳛樵诜饨婆e制度熏陶下的兩個小孩兒，他們能夠關心自然現象，并能聯系生活實際，運用自己的生活積累來解決現實問題，這是難能可貴的。雖然他們對事物的認識是片面和膚淺的，只是停留在表面的感性認識的基礎之上，但是我們從他們身上看到了古代勞動人民對自然現象的探索精神，正是由于他們具有這種勤學好問、勇于探索的精神，中國古代才有了四大發明，《本草綱目》才得以問世。社會的進步、科技的發展，是建立在青年一代好學多思的基礎之上的。

寓意之六：告訴我們要重視自然科學

中國自科舉制度誕生之日起，天下讀書人踏上仕途的道路就只剩下這座“獨木橋”了，于是，白發蒼蒼的老童生屢見不鮮?！八臅薄拔褰洝睅缀醭闪怂凶x書人必讀之書，八股文成了所有讀書人必做之文章，而自然科學則被人們所遺忘，從而使得中國千百年來，除了四大發明之外，再沒有多少令人自豪的壯舉了。直到近代，外國列強用堅船利炮撞開了中國緊鎖的大門后，中國的有識之士才意識到自然科學的重要性。隨著科舉制度的壽終正寢，自然科學才真正揚眉吐氣地登上中國歷史的舞臺。歷史證明，國家的富強，民族的振興，離不開自然科學。

“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，這句名言至今仍有生命力，它也是見仁見智的代名詞。當我們站在不同的角度、用不同的眼光審視眼前的事物時，我們就會發現：事物的正確答案不止一個。