重拾手影快樂

小時候，沒有那么多玩具，父親便常和我們一起玩手影游戲。用手做出一些簡單的形狀，在燈光的照射下將影像投射在墻上或地面上，就會出現(xiàn)一些非常有趣的形象。那時候，我驚嘆隨意的一個手勢就能變化出各種栩栩如生的影像。手影游戲是我快樂童年的美好記憶。自從有了寶寶以后，當我和他們玩耍時，不禁又會想起手影這一帶給我快樂的游戲。

無意間的啟蒙

最初教孩子玩這個游戲的時候是無意識的。一天晚上，我和孩子們在花園玩，孩子們看著地上自己的影子玩起了踩影子游戲。于是，我一邊逗他們說：“小狗來嘍”，一邊舉起右手，把大拇指、中指和無名指捏在一起，一只活潑可愛的小狗形象便躍然出現(xiàn)在地上。孩子們停止了奔跑，用疑惑的眼神看看我的手又看看地上的影子，我動了動手指“汪!汪!汪!小狗追動動鬧鬧嘍!”他們一看地上的影子動了起來，都迅速地跑開了。似乎真有一只小狗在追他們。我不停地做著手勢，嘴里發(fā)出“汪汪”的叫聲，他們奔跑著，快樂地尖叫著。從那以后，孩子們便對手影游戲產(chǎn)生了興趣，爭先恐后和我學“手影小狗”。幾次簡單的重復后，他們便會自己擺弄了。

媽媽心得：最初教孩子手影游戲時可以邊說邊演示，再加上一些豐富的面部表情，只要求他們能跟著父母做動作即可，待熟練后，可根據(jù)孩子的具體情況做出不同的要求。

兒歌伴奏

和孩子們在一起玩手影游戲時我經(jīng)常配上一些對話和兒歌，例如用兒歌配合手指的動作，一邊念兒歌一邊運作手指：“一根手指變變變，變成毛毛蟲，向上爬；兩根手指變變變，變成小白兔，跳跳跳；三根手指變變變，變成小花貓，喵喵喵；四根手指變變變，變成小鳥兒，飛飛飛；五根手指變變變，變成螃蟹，橫著走。”往往這個時候，他們會被逗得咯咯直笑，然后，興奮地告訴我說：“媽媽我變成了一只小鳥。”“媽媽，快看這是螃蟹。”

媽媽心得：手影游戲不但可以鍛煉手指的小肌肉，還可以培養(yǎng)孩子的語言表達力。一旦他學會控制自己的手指，就會不停地炫耀自己，并對這個游戲樂此不疲。慢慢地孩子就能自己掌握，手指的動作也會更加靈活。

模仿故事

寓教于樂是一種科學有趣的兒童啟蒙方法。我經(jīng)常給動動和鬧鬧講小白兔智斗大灰狼的故事。我教他們用手表演大灰狼，他們立刻來了興趣。

做大灰狼的手勢其實也很簡單，兩手張開，一只手橫著，一只手豎著，在大拇指處交叉，橫著的手在中指和無名指之間可以張開，作為大灰狼的嘴巴。要想形象點，“大嘴巴”還可以一張一合，有時猛往前一竄，仿佛在撲食。

通常情況下動動和鬧鬧總一起扮演小白兔，我呢!就演大灰狼，經(jīng)常兩只小白兔把大灰狼打敗，每次我敗下陣來，他們就樂得手舞足蹈。

兩個孩子常常陶醉在游戲當中，時而一手攥拳豎起食指和無名指，扮演可憐的小白兔被大灰狼捉住，時而兩手交叉，拇指相勾，變成展翅高飛的雄鷹，講述著森林里的故事。孩子們玩得特別高興，他們的小手一張一合，在這一張一合中編織著自己的故事。

媽媽心得：會玩游戲的孩子活潑開朗、童真無邪；會玩游戲的孩子智慧勇敢、創(chuàng)造無限。通過手影活動的練習，動動、鬧鬧的小手比以前靈活多了。

手影電影

我經(jīng)常會和動動鬧鬧的爸爸表演手影電影，兩個孩子特別喜歡看。我們會扯上一塊白布，放一盞臺燈，這樣一個小小的電影院便形成了，在布的后面用手影表演他們熟悉的故事或者我們自編的故事。影院雖然簡陋，可我們形象的表演，還是讓兩個小觀眾看得津津有味。有時他們也會躍躍欲試地參加到表演中來。為了增加氣氛，我們會在演出時配上優(yōu)美動聽的音樂，孩子們的小手在音樂聲中有節(jié)奏地起舞，靈活地變換著，爸爸自覺手笨，拿來手電筒忽遠忽近地照射在孩子們的小手上，布上的影子時大時小，給孩子們帶來無盡的樂趣。

媽媽心得：惟妙惟肖的現(xiàn)場演繹，增加了故事的趣味性，既增進了親子之間的感情又鍛煉了孩子們的表演和表達能力。

創(chuàng)新手勢

通過玩手影游戲孩子們也會自發(fā)地創(chuàng)造一些手勢，比如：握緊兩個拳頭，豎起兩個食指和中指，靠在一起，墻上的手影就變成了英文字母“W”；一個手呈“V”字狀，一個手伸出食指靠在一起就形成一個“N”……

孩子們經(jīng)常會得意地問我：“媽媽你看這像什么?”“媽媽‘Q’怎么拼?”……

媽媽心得：多做手影游戲，訓練孩子手的技能，對于開發(fā)智力十分重要。可以使孩子們想象更為豐富，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性。