人民藝術家老舍先生懷念母親時說過如下的一段話:“從私塾(sī shú)到小學,到中學,我經歷過起碼(mǎ)有百位教師吧,其中有給我影響很大的,也有毫(háo)無影響的,但是我真正的老師,是我的母親。母親并不識字,但她給我的是生命的教育。”
現如今,有很多家長都請家庭教師。其實,絕大部分孩子不是由于智力低下,而是缺乏(quē fá)良好的性格與學習習慣(guàn)。等到家長發現孩子成績不理想時,一些諸(zhū)如注意力不集中、粗(cū)枝大葉等毛病在孩子身上已經存在相當一段時間了。不從改變孩子的這些不良習性著手,光是請家教往往收效甚微(wēi)。孩子的神情動態、思維軌跡(guǐ jì),有些是老師不易發現與抓住的,而家長往往能觀察與注意到,并能及時給予針對性的啟發誘導(yòu dǎo),從而收到立竿(g?。睿┮娪埃ǎ睿纾┑慕逃Ч倪@個意義上說,家長實際上是最好的家庭老師。
孟子的母親發現少年孟子上學時逃(táo)課回家,就剪斷(jiǎn duàn)織布機上的布,告訴孟子讀書如織布,必須(xū)日積(jī)月累(lěi)才有進步,否則就會半途而廢(fèi);孟子的母親看到周圍環境對孟子造成了不利的影響,就3次動遷、擇鄰(zé líng)而居。良好的家教,使孟子終于成為了歷史上著(zhù)名的思想家。
一個從小就杜絕(dù jué)了不專心、不認真、不扎實、不細致(zhì)等毛病的孩子,何愁(chóu)他不會成為一個好學生?還需要請什么家教。