文章的“點睛”之筆

如果把一篇文章看作是一個體格健壯的人，那么，這個人的面孔上如果沒有一雙智慧傳神的眼睛，這個人就會黯淡無光。一篇出色的文章，如果沒有光芒四射、充滿哲理的“點睛”之筆，文章就會平淡無奇、枯澀無味。所謂“點睛”之筆，就是在文章關鍵處用一兩句或一小段簡明扼要的話，把文章的主旨揭示出來，給讀者留下深刻的印象。

下面，我們先來看一首詩的“點睛”之筆。一個大雪天，鄭板橋遇上一群正在賞雪吟詩的讀書人。那些人見鄭板橋衣著粗劣，有意為難他，要他以雪為題作詩一首。鄭板橋觸景生情，隨口吟道：“一片兩片三四片，五六七八九十片。”話音剛落，那些人捧腹大笑，說他在胡謅（ｚｈōｕ），根本不像詩，真是荒唐怪誕。鄭板橋略加停頓，又繼續吟出最后兩句：“千片萬片片片飛，飛入蘆花看不見。”這時，幾個讀書人異口同聲地稱贊道：“妙，妙！這才是佳句也！”后兩句詩為何令幾個讀書人贊賞呢？因為后兩句即點睛之筆。詩句中借一個“飛”字，將雪花、蘆花合在一起寫，那雪花已不單單是片片雪花了，而變成了一群輕盈頑皮的天使！這樣一來，開頭看似平淡的兩句也隨之增色，全詩成為了一幅美妙的風景圖。

由此看來，一篇詩文有了點睛之筆，通篇就會活起來，主旨和意境也得以突現、升華。

再如《金色的魚鉤》的末尾寫道：“在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。”這句話就是“點睛”之筆。作者運用象征手法點題（點睛）。這里，魚鉤閃爍著的“光芒”，象征著紅軍老班長舍己為人的崇高思想品德在閃光。老班長用這只不起眼的魚鉤在長征途中為了讓傷病員吃上魚，而自己卻獻出了寶貴的生命。這魚鉤凝聚了老班長的奉獻精神，所以說它“閃爍著燦爛的金色的光芒”！這一點睛之筆，將老班長的崇高精神推向高峰，深化了主題。

切記，同學們在寫文章時，一定要學會運用點睛之筆。