信息素質教育與高校“二創”教育

近年來的連續擴招，致使大學生人數大幅度增加，大學畢業生就業市場出現不同程度的“過剩”狀況。這種“過剩”現象為：一方面是大批的大學畢業生還沒找到就業單位，另一方面是社會上又有大量的職位需要大學生畢業生。因此，大學生就業、創業教育顯得越來越重要了。高校必須大力開展大學生就業教育和“二創”教育（創新教育和創業教育）。作為高校三大支柱之一的圖書館，如何發揮其教育職能，特別是在信息檢索課的教學中，如何培養大學生的創新意識和創業能力，是值得我們研究的問題。

信息素質教育與創新和創業

信息素質教育與創新信息素質既是一種基本的能力素質，又是一種綜合的信息能力。作為具有信息素質能力的人，必須能夠充分地認識到何時需要信息，并有能力去有效地發現、檢索、評價和利用所需要的信息。早在1985年美國教育家就認為，面向21世紀的學生，除了要接受傳統的閱讀、寫作和數學教育外，還需要具有信息交流、批判性思考和解決問題的能力，是信息社會勞動者必須掌握的終身技能。教育的最基本的目標是讓每個學生學會如何識別所需的信息，如何尋找、組織、并能以明晰和有說服力的方式加以描述。

創新，是通過對學生施以教育和影響，使他們作為一個獨立的個體，能夠善于發現和認識有意義的新知識、新思想、新事物、新方法，掌握其中蘊含的基本規律，并具備相應的能力，為將來成為創新型人才奠定全面的素質基礎。……