北美幼兒趣味美術活動實例

在北美的幼兒美術教育理念中，教師要提供機會與途徑讓孩子通過藝術自由地表達，同時在過程中提供鼓勵和建議。教師在活動中只做一些向導工作，而讓孩子在過程中有自己的理解。他們認為適合幼兒年齡的活動，是不讓孩子有挫敗感和尷尬的活動。在活動中他們通常設置一個技能的水平，有些活動看似簡單，但實際上會涉及到一些孩子尚未掌握的技能。如果孩子對這個活動很感興趣，教師就作適當的調整去適合孩子的水平。當孩子有問題詢問時，教師會去幫助，但決不是代替孩子做。