采用“三階段”教學(xué)法著力培養(yǎng)學(xué)生會(huì)展運(yùn)作能力

高職教育的特色在于緊密結(jié)合工作實(shí)際，提倡“工學(xué)結(jié)合”、“工學(xué)交替”，在教學(xué)環(huán)節(jié)中要特別重視培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能。浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)展專(zhuān)業(yè)加強(qiáng)與業(yè)界的合作，充分運(yùn)用校內(nèi)校外兩種資源，在教學(xué)過(guò)程中注重校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外上崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力十分有效。

一、“工學(xué)交替”的培養(yǎng)模式

培養(yǎng)模式：與行業(yè)緊密合作，充分運(yùn)用校內(nèi)校外兩種教學(xué)資源，在幫助學(xué)生了解會(huì)展行業(yè)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生熱愛(ài)這項(xiàng)事業(yè)，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想；重視校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)能力培養(yǎng)。

我們的做法是：實(shí)行工學(xué)交替，分三階段實(shí)施教學(xué)，將學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

在教學(xué)實(shí)踐探索中，“三階段教學(xué)法”與“實(shí)習(xí)三步曲”相結(jié)合，使得學(xué)生在實(shí)習(xí)工作中不僅鍛煉自我，從中獲益，還掌握了技能，職業(yè)素質(zhì)得以不斷提升，后續(xù)發(fā)展能力得到穩(wěn)步提高。

二、創(chuàng)造良好的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)習(xí)條件

1、建設(shè)設(shè)備先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室

我們十分重視校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，從2002年開(kāi)始，會(huì)展專(zhuān)業(yè)相繼建立了美術(shù)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室、廣告攝影實(shí)訓(xùn)室、會(huì)展設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、視覺(jué)藝術(shù)實(shí)訓(xùn)室(與動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)共享)、展臺(tái)布置實(shí)訓(xùn)室和會(huì)展綜合實(shí)訓(xùn)室共6個(gè)實(shí)訓(xùn)室，合計(jì)使用面積達(dá)1040平方米，投入資金200多萬(wàn)元(還不包括與其他專(zhuān)業(yè)共用的禮儀實(shí)訓(xùn)室)。目前已能滿(mǎn)足教學(xué)需要。

2、建立緊密結(jié)合型的校外實(shí)訓(xùn)基地

我院會(huì)展專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地11家。校企合作運(yùn)行狀態(tài)正常，合作特別好的有寧波國(guó)際會(huì)展中心和義烏小商品會(huì)展中心、杭州國(guó)際會(huì)展中心等幾家大型公司。

學(xué)院聘請(qǐng)各基地的業(yè)內(nèi)專(zhuān)家和技能高手擔(dān)任兼職教師和實(shí)踐指導(dǎo)老師。這些校外兼職教師在平時(shí)不定期地為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)講座、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，在實(shí)習(xí)期間則手把手地教，幫助在那兒頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。

校外實(shí)訓(xùn)基地根據(jù)我院專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，每年都為學(xué)生提供較多的實(shí)習(xí)崗位。實(shí)習(xí)結(jié)束，實(shí)訓(xùn)基地單位還會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)情況、職業(yè)技能水平作出客觀的評(píng)價(jià)與鑒定，對(duì)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，實(shí)訓(xùn)基地優(yōu)先錄用。

同時(shí)，校外實(shí)習(xí)基地選派具有豐富經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人員與中高級(jí)管理人員到我院開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的中、短期崗位培訓(xùn)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能講授，接受我院會(huì)展專(zhuān)業(yè)教師的掛職鍛煉。雙方采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”雙向互動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。實(shí)踐操作課程我們請(qǐng)校外技能高手來(lái)指導(dǎo)，我們的專(zhuān)業(yè)老師也經(jīng)常去企業(yè)(和平會(huì)展中心、佳德展覽公司、寧波國(guó)展中心、義烏小商品會(huì)展中心等)、各地會(huì)展業(yè)協(xié)會(huì)(廈門(mén)、杭州、寧波等)擔(dān)任業(yè)內(nèi)培訓(xùn)專(zhuān)家。

學(xué)校和企業(yè)的這種緊密合作關(guān)系，既培養(yǎng)了學(xué)生，也鍛煉了教師。

三、突出仿真模擬和全真實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)

會(huì)展行業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力，必須經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐訓(xùn)練才能掌握。為此，一方面我們?cè)诮虒W(xué)中擴(kuò)大了實(shí)訓(xùn)課的比例，使實(shí)訓(xùn)課占了專(zhuān)業(yè)課教學(xué)的一半學(xué)時(shí)以上。提供大量的時(shí)間讓學(xué)生在動(dòng)手中掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，尤其是在計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件課程(Photoshop、CorelDRAW和3Ds MAX)中，基本采取全程上機(jī)教學(xué)和多媒體教學(xué)結(jié)合。

另一方面我們通過(guò)完成模擬實(shí)際的會(huì)展項(xiàng)目，使學(xué)生不出校門(mén)就感受到會(huì)展公司的工作氣氛，為學(xué)生就業(yè)提供了很好的自薦材料。

1、利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件為平臺(tái)的仿真訓(xùn)練

經(jīng)過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的錘煉，在學(xué)生已經(jīng)具備較高的會(huì)展組織能力的基礎(chǔ)上，從首屆畢業(yè)班開(kāi)始我們每年都舉辦由學(xué)生唱主角的“學(xué)生自辦展”。

2004年，首屆學(xué)生自辦展主要是“一會(huì)一展”。即指“首屆會(huì)展與廣告專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)專(zhuān)題攝影展”與“第二屆專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)”。展會(huì)期間安排了會(huì)展專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)。其他配套活動(dòng)還有攝影作品評(píng)獎(jiǎng)、最佳校外實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師評(píng)選、名家攝影講座等。

2005年的學(xué)生自辦展以首屆校園會(huì)展文化節(jié)的形式出現(xiàn)，主要活動(dòng)內(nèi)容為設(shè)計(jì)作品展、書(shū)畫(huà)展、攝影展和陳國(guó)強(qiáng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、校企合作洽談會(huì)和學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告會(huì)。2006年第二屆校園會(huì)展文化節(jié)在前兩屆學(xué)生自辦展的基礎(chǔ)上又有所創(chuàng)新和拓展。如增加了解說(shuō)員大賽、閉幕式文藝晚會(huì)等項(xiàng)目。3年來(lái)，學(xué)生自辦展組織形式和活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富，主體展會(huì)內(nèi)容由最初的“一會(huì)一展”做到了“三會(huì)三展”。

這些學(xué)生自辦展都是由會(huì)展專(zhuān)業(yè)學(xué)生承辦的，活動(dòng)的組織策劃、展品征集、LOGO與海報(bào)設(shè)計(jì)、資金籌措、新聞發(fā)布、展臺(tái)設(shè)計(jì)與布置、開(kāi)幕式、現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、展品評(píng)獎(jiǎng)、展后評(píng)估等各項(xiàng)工作，都完全參照專(zhuān)業(yè)展會(huì)實(shí)際操作流程運(yùn)作，因此專(zhuān)業(yè)特色十分突出。

“學(xué)會(huì)展，辦會(huì)展”這一新生事物，引起了會(huì)展專(zhuān)業(yè)媒體和當(dāng)?shù)匦侣劽襟w、業(yè)界和會(huì)展教育單位的高度關(guān)注，并紛紛對(duì)這一新的舉措表示贊賞。特別是《國(guó)際商報(bào)》和《中國(guó)展覽》、《中國(guó)會(huì)展》雜志均給予了大篇幅的報(bào)道。

2、以校外實(shí)習(xí)為平臺(tái)的全真訓(xùn)練

學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，共有三次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，分別是大二上學(xué)期、大三上學(xué)期及大三下學(xué)期。實(shí)習(xí)時(shí)間安排在辦展旺季，恰逢企業(yè)最缺人手，對(duì)學(xué)生而言“忙”也是獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的最好機(jī)會(huì)。

學(xué)生的三次實(shí)習(xí)是一個(gè)逐漸進(jìn)步上升的過(guò)程。第一次實(shí)習(xí)，是在初步掌握了基本的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始從實(shí)踐中去認(rèn)識(shí)會(huì)展，在實(shí)踐中體驗(yàn)書(shū)本上所學(xué)到的原理，并嘗試在實(shí)踐中加以運(yùn)用。學(xué)生在完成第一次實(shí)習(xí)之后，開(kāi)始意識(shí)到自己的不足，回校后，根據(jù)在實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，進(jìn)一步有目的地學(xué)習(xí)。學(xué)生的第二次實(shí)習(xí)，與第一次實(shí)習(xí)相比，已開(kāi)始走向成熟。學(xué)生在第二次實(shí)習(xí)的階段中，不但能在實(shí)踐中運(yùn)用自己學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，而且還進(jìn)一步思考實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提出自己的想法和觀點(diǎn)。學(xué)生在這個(gè)階段已經(jīng)具備一定的動(dòng)手能力，在不斷地接受各種經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，也促進(jìn)了自身能力的提高，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這一階段，已經(jīng)有部分公司將我們的學(xué)生視同為正式員工，享受正式員工待遇。學(xué)生的第三次實(shí)習(xí)，與就業(yè)相銜接，其身份也幾乎等同于企業(yè)的員工，因此也成為就業(yè)前的良好過(guò)渡。

會(huì)展企業(yè)對(duì)我院學(xué)生的實(shí)習(xí)給予了較高的評(píng)價(jià)。2005年下半年，在實(shí)習(xí)單位給學(xué)生所做的實(shí)習(xí)鑒定中成績(jī)被評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生要占實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)的67.8％。不少公司根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的良好表現(xiàn)，就此有了初步與學(xué)生簽訂就業(yè)合同的意向。學(xué)生在外面實(shí)習(xí)的良好表現(xiàn)，也為學(xué)校打響了品牌。如在浙江中國(guó)小商品城集團(tuán)有限公司會(huì)展中心實(shí)習(xí)的朱松浩同學(xué)，實(shí)習(xí)單位的鑒定意見(jiàn)為：“該同學(xué)在我單位實(shí)習(xí)期間，工作主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有良好的團(tuán)隊(duì)精神。特別是在義博會(huì)、廣交會(huì)推廣中表現(xiàn)優(yōu)秀，能以主人翁的精神融入具體工作，完成任務(wù)，且為其他重點(diǎn)院校的同學(xué)作了良好的示范{如對(duì)外貿(mào)易大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、浙江師范大學(xué)的研究生，體評(píng)價(jià)，優(yōu)秀。”

四、用人單位評(píng)價(jià)

我院已畢業(yè)2005、2006屆會(huì)展專(zhuān)業(yè)的學(xué)生受到用人單位的歡迎，取得良好的社會(huì)效益。

2005屆畢業(yè)生的就業(yè)率為98.7％，2006年的畢業(yè)生就業(yè)率為98.9％。根據(jù)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表反饋的情況看，用人單位對(duì)2005、2006兩屆會(huì)展專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生滿(mǎn)意度良好。2005屆學(xué)生中，在“總體評(píng)價(jià)”一欄里，用人單位評(píng)價(jià)“很滿(mǎn)意”或者“滿(mǎn)意”，達(dá)96.6％。僅1人為“一般”。2006屆在“總體評(píng)價(jià)”一欄里，用人單位評(píng)價(jià)“很滿(mǎn)意”和“滿(mǎn)意”的達(dá)到85.7％(因開(kāi)展調(diào)查時(shí)，工作時(shí)間還很短，該項(xiàng)指標(biāo)會(huì)受一定影響)。在“思想品德”這一大欄中，兩屆畢業(yè)生優(yōu)良率均達(dá)到了100％，說(shuō)明會(huì)展畢業(yè)生在思想政治道德素質(zhì)方面還是很受用人單位肯定的。

短短兩年不到，2005屆畢業(yè)生中，已經(jīng)有部分同學(xué)嶄露頭角。如寧波會(huì)展中心的吳華鋒同學(xué)，2005、2006連續(xù)2年均被評(píng)為全公司最優(yōu)秀員工，工資加級(jí)，職位晉升，并獎(jiǎng)勵(lì)出國(guó)旅游，已成為全公司年青人的學(xué)習(xí)榜樣在深圳會(huì)展業(yè)協(xié)會(huì)工作的徐建建同學(xué)，奉命起草深圳市會(huì)展業(yè)“十一五”規(guī)劃，并負(fù)責(zé)維護(hù)深圳會(huì)展業(yè)協(xié)會(huì)網(wǎng)站，在工作上已經(jīng)獨(dú)當(dāng)一面還有上海的張立晨、黃晨盈，杭州的李紀(jì)偉，錢(qián)柱，義烏的樓小娟都已經(jīng)在公司里擔(dān)任部門(mén)經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理。