用摯愛的情懷記下孩子成長(zhǎng)足跡

人的一生只有一個(gè)童年，一次青春，而能真實(shí)地記錄童年、青春的辦法就是讓成長(zhǎng)的足跡能及時(shí)地被收藏，得以保存，成長(zhǎng)是快樂的，是匆忙的，在成長(zhǎng)的歲月中為孩子們留下看得到、摸得著的痕跡，感受成長(zhǎng)的樂趣，回憶學(xué)習(xí)的時(shí)光是我們一直在追求的。美國(guó)一位心理學(xué)家在他的著作中曾經(jīng)寫過這樣一段發(fā)人深思的話：“如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。如果孩子生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗。如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)生憂心忡忡。如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信。如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人。如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們。如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界。”女兒是我的希望，我希望我的孩子從小能夠生長(zhǎng)在一個(gè)充滿溫馨、文明、祥和、贊美和友誼的氛圍中，她的一生將充滿愛，充滿快樂和成功。作為媽媽的我，一定會(huì)倍感欣慰，覺得自己的一生沒有白費(fèi)，我奉獻(xiàn)了自己的全部。人生的道路就像海灘，我希望她的海灘上能留有淺淺的印記，令她回味一生。所以，我始終朝著這樣的日子努力！每個(gè)人都有自己的故事，但已成年的人們經(jīng)歷了太多，獲取了太多，也遺忘了太多太多。每個(gè)人都有曾經(jīng)，每個(gè)人都有過去，而那些已逝去的都將轉(zhuǎn)化成回憶，那些痛苦的、開心的，回味起來(lái)都是一連串的美好。但回憶并非永恒，回憶就像我們走過的沙灘，走過的人生，一步一個(gè)腳印，隨著潮漲潮落，這些印跡終將退去。家庭檔案的建立，再現(xiàn)了流失的歲月，勾起美好的回憶。為孩子建立成長(zhǎng)檔案，不但可以令我了解孩子在成長(zhǎng)過程中的健康狀況、智力水平和情感變化，從而有助于搞好家庭教育，為孩子開拓美好未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。而且，孩子長(zhǎng)大以后，也是父母送給孩子的一份十分珍貴的禮物。

每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)中都有許多寶貴的第一次，第一次總讓父母難忘，更是孩子一次次走向成功的起點(diǎn)，我用我的真情、愛心與付出把孩子最棒的一一記錄下來(lái)，放入我的家庭檔案中，那里，存放了女兒從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)記錄：從出生后第一張滿月照開始到現(xiàn)在每年的各類生活照片，顯現(xiàn)出了一個(gè)從呱呱墜地，嗷嗷待哺；從牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步；從不諳世事，年少無(wú)知；到盡顯青春自信，深諳哲學(xué)，成熟穩(wěn)健；我極為用心地將那一幕幕在家庭檔案中記錄下來(lái)，將作為永久的留念。

女兒從小就在書法、繪面方面頗有天賦，學(xué)齡前，鄰居們就都夸她畫什么像什么。5周歲時(shí)，我決心從繪畫方面培養(yǎng)孩子的興趣，在征得女兒的同意后，給她報(bào)了個(gè)美術(shù)特長(zhǎng)班，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，孩子從興趣到癡迷，從稚嫩到成熟，現(xiàn)有的知識(shí)和教學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子逐步求學(xué)的需求，我就多方奔波，四處聯(lián)絡(luò)，精心為女兒選擇了秦市最有名望的從事美術(shù)教育的教師那里繼續(xù)學(xué)習(xí)，至今已八年有余。我把她從小到大的作品，參與各類比賽的獲獎(jiǎng)證書都保留了下來(lái)。孩子最早的一幅獲獎(jiǎng)作品是7周歲時(shí)參加全國(guó)小畫家小書法家書畫作品比賽，獲得了中國(guó)優(yōu)秀小書畫家榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)，她的國(guó)畫作品《牽牛花》發(fā)表在《全國(guó)小畫家、小書法家獲獎(jiǎng)作品大畫集》中，這更加增添了女兒求學(xué)的信心。看著孩子一天天的進(jìn)步，一幅幅獲獎(jiǎng)作品，一張張榮譽(yù)證書，使我倍感欣慰。點(diǎn)滴成績(jī)的背后，無(wú)不凝聚著女兒付出的辛勤與汗水，很多時(shí)候女兒都問我：“媽媽，我什么時(shí)候能在雙休日多玩一會(huì)兒？”我望著孩子那渴望的眼神，一種很內(nèi)疚的心情油然而生，好似為了這些，女兒真的失去了很多同齡孩子應(yīng)有的童年樂趣。童年對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，象征著一切一切美好的東西，就像盛夏的一捧清泉干凈的透明，竹林的一串風(fēng)鈴，清脆的瘋狂。對(duì)于童年每個(gè)人都有著自己的故事。有得必有失，成績(jī)必將青睞于那些有準(zhǔn)備的人。十年來(lái)，孩子曾6次參加亞洲書畫協(xié)會(huì)組織的“新世紀(jì)杯”、“千禧龍杯”青少年美術(shù)書法大獎(jiǎng)賽，分別獲得兩個(gè)特金獎(jiǎng)、兩個(gè)金獎(jiǎng)、一個(gè)銀獎(jiǎng)、一個(gè)銅獎(jiǎng)；2006年參加中國(guó)書畫家協(xié)會(huì)組織的“云龍杯”全國(guó)青少年美術(shù)書法攝影作品大賽，獲特金獎(jiǎng)，等等。榮譽(yù)檔案的建立，記錄了孩子從簡(jiǎn)筆畫到國(guó)畫、水墨畫、素描、水粉等繪畫生涯。而且把她十年來(lái)參加全國(guó)、省、市比賽的證書、獎(jiǎng)牌等都拍攝下來(lái)存入孩子成長(zhǎng)檔案，并有代表性地留有作品照片．讓孩子看看這些檔案資料，激發(fā)她的學(xué)習(xí)興趣，讓她感受到一份耕耘就會(huì)得到一份收獲，有付出總會(huì)有回報(bào)，讓她明白汗水能凝結(jié)成純潔的水晶。

女兒不但繪畫方面頗有特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也是全校中上等水平。在我的家庭檔案中，把孩子每學(xué)期的考試試卷保留下來(lái)，看看孩子的學(xué)習(xí)有沒有進(jìn)步。有利于家長(zhǎng)了解孩子各個(gè)學(xué)習(xí)階段的成績(jī)和存在的問題。能促進(jìn)孩子奮發(fā)向上，讓孩子看到過去的成績(jī)和不足，以便于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高其各科成績(jī)。

女兒很愛好讀書、寫作，從小就有寫隨筆的好習(xí)慣，曾多次參加中國(guó)少年報(bào)上的作文比賽，并多次獲獎(jiǎng)。在我的家庭檔案中，收集了她從開始接觸文學(xué)到自由發(fā)揮創(chuàng)作的作品，從低年齡的流水賬到精簡(jiǎn)生動(dòng)的記敘短文，從三五句的描寫片斷到現(xiàn)在長(zhǎng)篇大論，從稚嫩可笑的拼湊到行云流水的文筆，整理并裝訂成冊(cè)，既了解孩子的作文水平，同時(shí)也讓孩子了解自己的作文水平在不斷提高，雖然覺得兒時(shí)的作文很可笑，甚至還有這樣那樣的語(yǔ)句毛病，但也會(huì)對(duì)自己取得的成績(jī)感到自豪。回首閱讀那些稚嫩的話語(yǔ)，總會(huì)令她更深刻地感受到自己正逐步邁向成熟。

忙碌了一天的工作，身心都感到很疲憊，打開女兒的成長(zhǎng)檔案，看看她兒時(shí)那可愛的笑臉，滑稽的表情，幼稚的動(dòng)作，翻翻那些取得的可喜成績(jī)，心里感到有些欣慰，同時(shí)也感到了撫養(yǎng)女兒的辛苦。

成長(zhǎng)檔案是孩子成長(zhǎng)的濃縮版，書寫著孩子的成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)精彩片斷。一本本成長(zhǎng)檔案，見證著生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，生命的每一次飛躍。長(zhǎng)大后，隨手翻閱這些檔案，讓她了解自己的成長(zhǎng)過程，喚醒她兒時(shí)的記憶，重拾童年時(shí)代那五彩繽紛的夢(mèng)，感受自己一路走來(lái)在生命的路上印下的每一個(gè)深深的腳印，同時(shí)也是對(duì)印象已經(jīng)朦朧甚至是模糊不清的童年時(shí)代有一個(gè)較為全面地回憶。或許很多年以后，翻看成長(zhǎng)檔案，回憶那些璀璨的年華，看看幼年時(shí)天真可愛的樣子，翻翻一路走來(lái)取得的或驕人或不理想成績(jī)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件很珍貴的禮物，讓她在漫天幸福之中不會(huì)迷失自己，也可以說(shuō)是一筆可遇不可求的寶貴財(cái)富。

（作者單位：秦皇島市海港區(qū)服務(wù)里社區(qū)）