江西臨川二中才鄉(xiāng)文學(xué)社專頁

仰望天空

高三文（0）班李堯

有時(shí)，我們常常駐足山頂，聞風(fēng)的氣味，聽鳥的歌唱。然而，我更喜歡仰望天空，用目光去觸摸那寂寞的藍(lán)色——如同孤獨(dú)的靈魂，感受那份徹骨的靜謐，徹骨的冷靜。

我無法忘記那次孤獨(dú)的仰望天空“相看兩不厭”的感覺。

那是15歲的夏季的正午。我孤獨(dú)地躺在樟樹下，閉上眼睛，清涼的河風(fēng)帶來田野的歡快，和著樟樹迷幻的香氣鉆入心扉，驅(qū)走了熾熱的心緒。一切平靜得似初生無邪的嬰兒，仿佛聽到了天空的呼喚。他在呼喚什么？呼喚生命，呼喚快樂，還是在呼喚我的名字？

我猛然睜開眼，凝視著天空，凝視著那純粹的藍(lán)色。

那呼喚終止了，一切都終止了，鳥兒，樹葉，麥田，云朵……一切的一切，我感到似乎有一根圓滑而寒冷的手指觸碰到我的心靈，把我每一塊肌肉凝固、凍僵，直至無法動(dòng)彈。我掙扎著，試圖擺脫這無形的束縛，整個(gè)身心都被一種無形的憂傷籠罩。別離父母的傷情，多日來的孤獨(dú)迅速膨脹，窒息了我的整個(gè)生命。

我吶喊著，瘋狂地奔跑著，我的心靈如同一個(gè)光著腳丫的孩子踩著無數(shù)的利刃，血肉模糊。我一直這樣奔跑著，不知道跑了多遠(yuǎn)，我倒下了。我又一次看見天空，看見那神秘的藍(lán)色。

此時(shí)，我的心如同被一陣小雨淋過，冰涼、平靜。我看到天空的微笑，平淡得如同江南山間里的一縷青煙，裊裊消散。我看到天空那透徹的臉龐，我看見他凝視我的心靈，我大膽地握住他的手輕聲說：“和我一起行走吧！”

我心靜如水，又如同山澗的溪水般清澈。我褪去了憂傷，褪去了孤獨(dú)。天空里我看見母親如詩般的笑臉，看見父親那溫暖的手掌。

那一天，我仰望天空直到深夜。

從此，天空與我為伴。那藍(lán)色，那寬廣，那靜謐，那博大，仰望天空，我似乎找尋到了心靈的棲息地。我貪婪地吮吸著他的養(yǎng)分，牽著這雙手。我比一切時(shí)候都要平靜，無論是炎熱的夏日，還是燥熱的秋日。仰望天空，我追討到了未來的新娘。那無邊的褶裙，把我迷惑。

仰望天空，那深邃和神秘啟迪著我：什么叫平靜，什么叫坦然，什么叫忍讓，什么是寬容……

仰望天空，無論何時(shí)他都給我以勇氣和信心，給我以平靜的待人之心。

也許，當(dāng)我白發(fā)蒼蒼之時(shí)，會(huì)有一群孩子問我：“爺爺，您知道世界上什么最美麗嗎？”我會(huì)撫摸著他們的小腦袋輕聲說道：“仰望天空吧，他會(huì)告訴你一切。”

仰望天空，我的心靈一直呼喚著你的身影。

【簡評(píng)】天空的深邃與神秘，能給予我們無窮的精神力量。小作者仰望天空，從中完成了一段心路歷程，承受了一次靈魂的洗禮。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，反復(fù)扣題，以樸素的語言講述成長的故事，給人以豐富的啟迪。

（指導(dǎo)老師：劉全德）

銃祭

高二（0）班艾鄧鑫

“砰……砰……”

一聲沉悶的銃響穿越歲月的塵埃，從故土的山野叢林里向我隱隱傳來。狼或狐貍應(yīng)聲斃命于血肉模糊中的記憶，在我腦海里頓時(shí)特寫出那雙習(xí)慣于瞄準(zhǔn)的眼神和那只摳動(dòng)扳機(jī)的樹根般的右手，機(jī)警而又嫻熟。這就是你啊，爺爺！你扛著銃，身后跟著一只大黃狗，在夕陽的余輝里奮然前驅(qū)的形象，七年來時(shí)常這樣襲擊我的幻覺和夢境，讓我深感悲痛和自豪。

七年前的一個(gè)陰雨夜，窗外朔風(fēng)習(xí)習(xí)，你撒手人寰。聽報(bào)喪人說，你是坐在床頭上閉目養(yǎng)神時(shí)突然走的，安詳、坦然，宛如高僧坐化，沒有一絲的痛苦。我得此噩耗，回到老屋，已是入殮時(shí)刻，父親在收撿你生前最愛的物什，準(zhǔn)備放進(jìn)棺材，讓你帶走，有各種酒器、手電筒、老花眼鏡、數(shù)本線裝的古書，還有就是這把土銃。我一邊流著眼淚，一邊跟父親要求留下這把土銃，留下做個(gè)永久的紀(jì)念，父親理解了我的感情。葬禮結(jié)束后，我親手把銃懸掛在你生前住的那個(gè)廂房的墻上，每次我回家面對(duì)它，往事就歷歷在目。

那年我8歲，你第一次帶我出獵，是去打一頭野豬。這頭野豬經(jīng)常在夜里下山，來到我家自留地里偷吃紅薯，辛苦一季種的紅薯幾乎被它掏光了，你很是生氣，說非干掉它不可。于是我們借著夜色埋伏在一叢蘆葦?shù)暮竺妫o候野豬的大駕光臨。兩個(gè)時(shí)辰過去了，我們一無所獲，但彼此一言不發(fā)伺機(jī)而動(dòng)的那種情境，至今仍清晰地留在我的腦海里。回來的路上，你一邊用麻布團(tuán)擦拭著銃管，一邊告誡我說，白守了一夜，還是值得的喔，打銃靠手藝吃飯，手藝固然重要，但最重要的還是硬勁。我知道你所謂“硬勁”，是就意志而言。這是我人生第一次真切領(lǐng)悟“意志”二字的樸素內(nèi)涵。

銃自然是一種舊式火器，殺傷力并不大，但在少年的我看來，它是世界上最神圣、最厲害的武器。每當(dāng)遇到兇敵，抑或在銀幕上碰到行兇的日本鬼子或美國佬，我總是首先想到銃。這一方面是緣于我見識(shí)的寡陋，另一方面則緣于我對(duì)爺爺?shù)某绨荨?/p>

爺爺非常愛這把銃，每次用完都要細(xì)心地擦拭。據(jù)爺爺說，這把銃是從一位老獵人手中買來的，后來又差點(diǎn)被人偷去，劫后追回，所以特別珍惜，從不借人。爺爺?shù)难鄯ê茫瑯寽?zhǔn)，哪里有獵情，哪里就有他的身影，他總是處在最重要的關(guān)卡上，于是遭受野獸侵犯的可能就更大。多少次，他都利用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)，英雄般地化險(xiǎn)為夷，但有一次，出了差錯(cuò)。記得那年?duì)敔?8歲，有只狼很是猖獗，咬死過唐家的豬，咬死過徐家的牛，有幾次還跟蹤過幾個(gè)上學(xué)的娃，娃們嚇得丟了魂。于是全村人圍獵這只狼，你蹲在一個(gè)山口上，狼被趕得無路可走，飛速朝你奔來，你上膛舉銃瞄準(zhǔn)摳響扳機(jī)，一聲巨響過后，狼呆了，瞬間朝你更兇猛地?fù)溥^來。近在咫尺地張牙舞爪啊！你被眼前發(fā)生的一切驚懵了，下意識(shí)地一閃，躲開了狼。雖然沒被狼所傷，但回到家后，你像落了魄兒似的，臉色冷峻，機(jī)械地擦拭著這把銃，反復(fù)感嘆自己老了，歲月不饒人。此后啊，油光锃亮的銃掛在墻上，成為一種裝飾，一種只有爺爺才讀得懂的生命的圖騰。

今年春節(jié)，我回了一趟老家。老家砌了許多新房，裝上了電，許多人家的屋頂上還拉起了天線，山更青了，水更秀了，鄉(xiāng)親們的臉色更滋潤了，但給我印象最深刻不是這些，而是懸掛在我家?guī)坷锏哪前淹零|。

棕褐色的彈囊早已蒙上塵垢，水牛角做的藥葫蘆無精打采地悶在蜘蛛網(wǎng)里，數(shù)莖枯葦已經(jīng)塞死了吐火的銃口……，這一切的一切抑制著我動(dòng)情的想象，我何以堪？爺爺，我用悲情做火藥，用淚珠做子彈，用永遠(yuǎn)的記憶來摳響生銹的扳機(jī)，這把土銃還能在我心靈的山谷里吐出一聲聲巨響嗎？我還能在巨響過后欣賞到你那燦爛的笑臉和英雄般的自豪嗎？爺爺，您在那頭，我在這頭，渺渺兩界啊！明天就是清明節(jié)，我無法親臨你的墳頭培土燒紙，就讓我守著殘燈在公寓用親情和語言來焚香點(diǎn)蠟，祭拜這把凝聚著你生命精髓的土銃吧！

“砰……砰……”

【簡評(píng)】這篇文章用感情打動(dòng)了我，用細(xì)節(jié)打動(dòng)了我。感情的真摯，細(xì)節(jié)的真實(shí)是本文成功的地方。作品通過對(duì)爺爺?shù)淖窇洠プ×硕聛砜坍嫚敔數(shù)男蜗螅捎H可感。第二段和倒數(shù)第二段的感情抒發(fā)都非常有藝術(shù)性。文章以“砰……砰……”開頭和結(jié)尾，也體現(xiàn)了小作者的匠心。

（指導(dǎo)老師：楊景榮）

總是玉關(guān)情

高二（0A）班鄢春華

“明月出天山，蒼茫云海間。長風(fēng)幾萬里，吹度玉門關(guān)。”玉門關(guān)外，一望無際的白云連綿迭起，更顯出了單調(diào)干涸的沙漠和無邊的慘烈凄荒。風(fēng)卷塵沙起，天地間變得迷蒙了，傳來了邊塞詩人的英姿，頌出了邊塞詩中的玉關(guān)情。

高適、岑參很豁達(dá)，一進(jìn)大漠，便心潮澎湃，在大漠中把自己的才情發(fā)揮到極致。然而，許多遠(yuǎn)赴邊疆的詩人是政治上失意的文人。這茫茫大漠終究不是文人的天下，他們站在玉門關(guān)前回望國都，孤煙直起，落日長河中，寄寓著他們千種玉關(guān)情。

在這種情感中，思鄉(xiāng)之情是最濃重的。“回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜”，詩人將情與景融為一體，噴射出悠悠鄉(xiāng)情。置身于廣闊的大漠之中，凄清的月色向詩人傾瀉而來，詩人倍感命途多舛，隨之而來的還是濃厚的鄉(xiāng)愁。若此時(shí)又飛出令人討厭的羌笛或蘆管彈奏的樂曲，詩人又怎么可能有睡意呢？凄清的月色落入征人心中，此時(shí)只能是舉頭望月，一夜盡是望鄉(xiāng)。詩人用音樂來增添鄉(xiāng)情，讓人讀后覺得言已窮，意未盡。

有時(shí)在纏綿鄉(xiāng)愁之外，邊塞詩還充滿了意氣昂揚(yáng)的豪情。不僅含有“今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨”的纏綿，還有“黃云隴底白云飛，未得報(bào)恩不得歸”的終身報(bào)國的豪情和男兒斬釘截鐵的報(bào)國決心。這其中，還有不同一般的豪情。岑參在《白雪歌送武判官歸京》中一句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”流傳千古。詩人在如此凄涼的場面里卻兼顧詠雪與送別，雪景貫穿始終，跳出了一般柔弱的書寫離情別恨的俗套，豪情盡顯其中，深刻地表達(dá)了詩人及征人的豪邁的氣概和報(bào)國之心的堅(jiān)定。

邊塞詩也有描寫民生疾苦的，表達(dá)詩人對(duì)老百姓的同情和對(duì)朝廷濫戰(zhàn)的厭惡，反戰(zhàn)之情十分強(qiáng)烈。王昌齡便是一個(gè)代表。他通過“從來幽幷客，皆共沙塵老”真切地表現(xiàn)了征戰(zhàn)之士的辛苦，從而引發(fā)出“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿”的哀嘆，表達(dá)了詩人對(duì)犧牲者的哀悼之情和反對(duì)無謂征戰(zhàn)殺伐的憤懣之情。陳陶的《隴西行》中開始用“誓掃”、“不顧”表現(xiàn)將士的無畏獻(xiàn)身精神，緊接筆鋒一轉(zhuǎn)，逼出正意：“可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。”全詩沒有直接寫戰(zhàn)爭帶來的悲慘景象，卻極具震撼心靈的悲劇力量，從而表現(xiàn)出詩人反對(duì)戰(zhàn)爭的思想感情。

邊塞詩中的情感是復(fù)雜的，像春天梨花的冷郁，又像夏天荷花的質(zhì)樸，更像菊花的豪情。

邊塞沒有了楊柳岸，但還有曉風(fēng)殘?jiān)拢粵]有映階碧草，但還有玉門關(guān)。出了玉門關(guān)，總有玉關(guān)情！

【簡評(píng)】“讀書破萬卷，下筆如有神”，詩圣杜甫用這兩句來說明閱讀與寫作的關(guān)系。怎樣才能寫好文章呢？他告訴我們，必須在讀“破”萬卷書的基礎(chǔ)上寫作時(shí)才能擁有豐富的材料；必須在廣泛深入地閱讀的前提下才能左右逢源，得心應(yīng)手。本文以豐富的詩句、富有文采的語言來寫“玉關(guān)情”，寫得酣暢淋漓，文采斐然，不同凡響。

（指導(dǎo)老師：鄧國民）

二三事二三思

高二（0B）班葉夢窯

我站在歲月的邊緣，看年華駛過，回憶往昔，不禁又一次陷入了思考。

（一）

抽屜里雜亂而又整齊地?cái)[著許多信，這些，都是初中同學(xué)寄過來的，摸著那些硬硬的信封，腦中不斷浮現(xiàn)出初中生活的情景。

那時(shí)一個(gè)懵懂少年的我，很高興在初中有許多朋友，他們陪著我度過了快樂而又漫長的三年，他們陪著我一起學(xué)習(xí)，一起成長，快樂時(shí)和我一起高興，憂傷時(shí)陪我一起煩惱。現(xiàn)在回想起來，如果沒有他們，我會(huì)是怎樣的呢？也許會(huì)很孤僻吧！呵呵，蠻慶幸自己的，有那么多的花兒陪我一起綻放。

年華，歡樂時(shí)，我擁有它；傷悲時(shí)，它擁有我。正是朋友給了我一種叫回憶的東西，讓我在歲月邊緣不會(huì)寂寞。

（二）

整理舊書時(shí)，翻到一本紙面已經(jīng)微微泛黃的日記本，于是放下手中的活，泡了一杯茶，坐到陽光下去……

“當(dāng)夢想折斷了翅膀，當(dāng)歡笑凝固成了悲傷，當(dāng)命運(yùn)遭受了風(fēng)霜，誰也免不了失望迷茫，誰也揮不走彷徨憂傷，但當(dāng)我們失望透了，憂傷夠了，我們唯一能做的就是戰(zhàn)勝——戰(zhàn)勝一切挫折和苦難。”這句話，是自己寫在扉頁的一句話，當(dāng)時(shí)，自己正處于情緒低谷期，于是在心中暗自發(fā)誓。

閱歷隨年齡增長，對(duì)生命的苦難逐漸理解得更加透徹。現(xiàn)在的自己懂得了怎么去面對(duì)失敗，當(dāng)然，也同樣學(xué)會(huì)了逃避。不是翻開日記本，怎么能確定自己當(dāng)時(shí)是那么的悲壯！可能，隨著時(shí)間的推移，堅(jiān)強(qiáng)也會(huì)不斷地成長吧！我笑了，笑現(xiàn)在的自己，很輕蔑地笑了。

痛定思痛，失意的天空也有詩意；

敗中抗敗，黑暗里的陰霾也是陽光。

（三）

可能寫應(yīng)試作文已經(jīng)麻木了，不知不覺中感到有些悲哀。

重讀自己以前寫的作文，文采是有，可沒有一點(diǎn)兒自己的思想，盡講著一些高談闊論，空洞無味，自己是否真的懂文章中的哲理也難說，越看下去，越覺得陌生，越覺得虛偽，一層接一層的排比把人壓得喘不過氣來，再加上抒情所帶來的凄風(fēng)淚雨，比喻所帶來的滿地雞皮，我一刻也不想要讀啦！

韓寒說過：“作文的結(jié)晶，只會(huì)在非應(yīng)試的隨筆中產(chǎn)生。”我現(xiàn)在很贊同他的看法，可自己沒有韓寒半小時(shí)揮灑出一篇《杯中窺人》的才情，所以只能無奈地一起同流合污。

是我錯(cuò)了，還是文字錯(cuò)了？不懂！

（四）

自己有時(shí)會(huì)有一股沖動(dòng)感，想為自己身邊的人都寫上一篇傳記。為老媽寫，為老爸寫，為老師也寫上一篇，可過后，覺得自己很可笑。自己根本只是在空想，又不付諸行動(dòng)，也沒有那種文筆，憑什么去作傳。

沖動(dòng)感的來源是因?yàn)樽约耗芨杏X得到身邊人對(duì)我的愛，為了表達(dá)敬意，應(yīng)該來寫傳的。

現(xiàn)在，我明白了，自己可以用活得更快樂來表達(dá)謝意，也可以用成績?nèi)?bào)答。

對(duì)“痛苦”執(zhí)行死刑，把“郁悶”判成無期，將“快樂”無罪釋放，活得更加快樂也是讓愛你的人快樂的一種方式。

時(shí)刻銘記：花兒不是為了衰敗，而是為了燦爛。

這以上只是我自己對(duì)生活瑣屑的理解，記下讓自己勿忘了：在生活中，別停止思考，別放下探尋的放大鏡，別停下尋求的腳步。

【簡評(píng)】寫感悟文的人少，寫好感悟文的人更少。這是因?yàn)椋形蛐晕恼乱灰芯唧w的“感”，二要有深切的“悟”。本文小作者借助生活中的幾個(gè)小插曲，悟出了常人沒有體味到的思想。文章整散結(jié)合，行文流暢，充滿詩情畫意，足見作者讀書多，文學(xué)修養(yǎng)高。

（指導(dǎo)老師：鄧國民）

孤獨(dú)是我幸福的路標(biāo)

高一（0A）班簡睿哲

孤獨(dú)是我幸福的路標(biāo)，所以，我不怕迷路。

寫下這句話的一定是一個(gè)獨(dú)自遠(yuǎn)行的人，或許我和他一樣，看見孤獨(dú)的路標(biāo)，于是向左，于是向右，于是到達(dá)一個(gè)沒有盡頭卻寫滿了“孤獨(dú)”的終點(diǎn)。

在終點(diǎn)是否有飛鳥在黃昏的天空中游弋著沉淪？

在終點(diǎn)是否有誰光著雙腳如同孩子般滿臉微笑？

撕下孤單的透明膠條，然后印證老巫婆水晶球里所留下的預(yù)言：那個(gè)祈望幸福的孩子注定要學(xué)會(huì)孤單……

一邊走一邊和Cone聊起了關(guān)于冬天的話題，他說冬至早就過了，而我則堅(jiān)信著冬天是一個(gè)即將到來的季節(jié)。突然想起了孤獨(dú)飄舞在三月的雪，在世界都睡著的時(shí)候，安靜得能聽見雪花綻開容顏的聲音。

記得在初二時(shí)曾經(jīng)寫下這樣一句話：

一個(gè)人的夜里，有風(fēng)吹過。風(fēng)是黑色的傷，刻在臉上留下莫名的疼。

那個(gè)時(shí)候的文字里總有一些跟“孤單”有關(guān)的字眼。而當(dāng)“寂寞”、“憂傷”不知不覺地寫到第一千遍，也許上帝被蒙住了眼睛，才看不見云層下面含著眼淚守望著黑夜與黎明間幸福的那個(gè)身影。

誰是幸福的人？

那個(gè)騎著飛天掃帚揮舞魔杖卻失去了溫厚慈祥如同爺爺般的魔法少年嗎？

那個(gè)擁有梨落擁有嵐裳擁有櫻空卻始終無法逃脫命運(yùn)安排的卡索嗎？

那個(gè)穿梭在幾個(gè)星球間找到了等待他的狐貍卻還惦念著玫瑰的小王子嗎？

到底誰是誰的承諾，誰是誰的幸福？

Cone問我明年生日想要什么，我說我要幸福。于是他說我是一個(gè)奢侈的人。

我不能要求身邊的朋友像我一樣折一大堆星星當(dāng)生日禮物，可我還是希望，在明年三月那個(gè)雙魚座回歸主星的季節(jié)里，能有誰送給我讓我感覺到溫暖的東西。

I know something warm can bring happiness to me ……

也許哪天走在路上廣播站有誰點(diǎn)那首《you are not alone》送給我的時(shí)候，我會(huì)覺得溫暖。

也許哪天風(fēng)吹痛了眼睛，有誰穿著銀色的風(fēng)衣站在面前為我擋風(fēng)的時(shí)候，我會(huì)覺得溫暖。

也許哪天黑夜離散了視線，有誰充滿力度的擁抱圍住了我的世界的時(shí)候，我會(huì)覺得溫暖。

浮云被陽光溫暖著幸福地沉淀了，留下透明的碧落妖冶。三樓窗外仰望的，是寂寞的天空，飛鳥掠過，帶走了一千種屬于我的幸福……

后記：溫度與12月的日期呈減函數(shù)關(guān)系。當(dāng)我在Naruto的日歷上劃掉又一個(gè)日子的時(shí)候，穿著老媽打的白色高領(lǐng)，可還是有冷的感覺。

安靜地等著新概念英語考試的結(jié)果，無碼的日期無限延長。

這兩天重聽曾經(jīng)最喜歡的那首《Because I love you》，有點(diǎn)感傷。

【簡評(píng)】幸福是什么？誰是幸福的人？魯迅在給“路”定義時(shí)說“走的人多了，也就成了路”。有“路”或許是種幸福吧，走“路”的人也就是“幸福”的人了。但又有人說“走的人多了，也就沒有了路”，“路”都沒有了，幸福也就沒了。此文小作者以流暢卻沉郁的筆觸給“幸福”作了一種新的闡釋。

（指導(dǎo)老師：章毓）