我不喜歡孩子的老師

古人說：親其師，信其道。可是如果這個老師因為種種原因，使人無法和他親近，甚至產生厭煩的心理，該怎么辦呢？

老師放棄了我的孩子

孩子說他不喜歡現在的老師，尤其是數學老師，因為老師的脾氣不好，經常批評孩子。如果老師講課時，有同學在小聲說話，老師第一個就會懷疑到他（因為他成績不好），只批評他而不批評別人，他會為自己感到不平。現在孩子說他沒有信心，怕期末考試又考不好，都不想上學了。我建議他找老師談談，他說老師不會關注像他這樣差的學生的。

聽孩子這樣一說，我心里也很煩，就去學校找到數學老師談了一次，談完之后，感覺很不好。當老師知道我是誰的家長后，馬上擺出了一副對待“差生”家長的態度，說孩子上課不注意聽講，總是分神，講了一堆缺點。孩子學得不好，他自身肯定是存在問題，所以我聽得也很虛心。可是當我提到作為老師，能否幫助孩子提高一下子信心，比如說多給孩子一些信任、多鼓勵他一些的時候，這位老師居然說“他犯了錯誤我再不批評他，影響了別的學生怎么辦？”完全是一副對孩子已經放棄的嘴臉。我兒子才小學二年級，就遇到這樣的老師，我該怎么辦？

和事老說：

你的孩子出現這樣的問題不是一日之功，家長有責任。孩子數學不好，不是不能解決的事，這已經影響了孩子的自尊心，必須立刻解決。首先要提高孩子的成績，讓孩子有種成功感，千萬不要讓孩子這么小就生活在陰影里。只是你不要心急到想立竿見影見到效果，給孩子鼓勵，讓孩子從自己的努力中看到成果，樹立您和孩子的信心才是第一重要的。

有時孩子和別人說話，老師批評他，那也無可指責，因為兩人都說了，有時老師看到的是他，主要是因為他平時成績不好，老師容易關注他，這從某個角度說也是件好事。

我們家長對老師的看法會直接影響到孩子。為了孩子，我們必須拋棄偏激的想法和做法。經常與老師溝通，向老師表達自己幫助孩子進步的信心。我知道，老師對成績不好并且家長不來過問的學生沒有什么辦法，時間長了，老師也就不愛管了。如果孩子對老師也有一定的意見，可以對他說：“不要去責怪別人(指任何人)對自己有什么偏見的看法，只要我們經過努力進步了，別人自然會看到，也就會改變他們的看法的，同時，他們會在心里更加尊敬我們。”

老師偏向怎么辦？

孩子的班上有個別學生，是班干部。由于年齡大，有眼力勁，班主任經常讓他們管理班級紀律。我不知道是老師有授權，還是就是這樣的處事方法，總之太強勢了。比如排隊，不按順序的那種，去得晚了，就要把前面的拽出來，要自己站前面。比如中午，還經常自己幾個在教室里把門關上，不許其他同學進去，說他們在討論工作，不準人進去打擾。還比如，老師讓管紀律時，隨意地沒收同學東西，罰同學站。這幾個孩子，都特別有心眼，老師跟前就特別老實，老師背后就這個樣子。

上周體育課，體育老師讓他們管紀律，他們就罰了3個同學。這其中包括我的孩子。我一直不知道孩子在學校是否會被壓迫，欺負，因為她從來不說。這次還是其他人告訴我的。

其中一個家長去找過班主任，班主任就使勁推托說自己不在場，不知道。那個家長鍥而不舍，這個星期老去，班主任又說，我問了那幾個干部了，他們說忘記了。后來又說，讓罰站的孩子自己心事不要那么重。

咱們大人又不是傻子，什么忘記了，肯定是知道不妥當，不敢跟班主任說實話，托詞忘記了。老師當然盡量是不想批評那幾個干部的，因為雖然她不在就是另外一個樣子，但畢竟在管理學生方面幫了她不少忙。作為老師，需要這樣的幫手。

我剛聽到，真是特別生氣，孩子都是平等的，那幾個孩子有什么權力這么對待同學。還不是平時老師偏向造成的？這件事情該怎么處理呢？

和事老說：

假如是我，我會“鼓勵慫恿”孩子下次遇著這類事兒“勇敢地站出來——反抗！”那幾個班干部不就是會“兩張臉”嗎？你就讓你的孩子給她一張臉：憤怒、反抗、不可侵犯的臉！不要怕事，越怕越出鬼，越怕越受欺。哪有孩子不犯錯的？國家還明文規定不許體罰呢？這幾個班干部雖然不懂事，但是老師是“懂事”的吧，她至少交待“權力”不清不楚吧？等孩子“反抗”出名堂來后，你再出面找老師去溝通。

既然別的家長找過多次都沒有效果，這從另一個側面說明老師是有偏有倚的。既然如此，還是從自己的孩子身上入手比較好——這本來也是該孩子自己去承受的事，當挫折也罷。而要徹底解決問題，沒有別的好辦法，除了迎難而上。正所謂“不入虎穴焉得虎子”。求人不如求己——自助者天助！

老師喜歡揭孩子的短

我的孩子今年上初三。她平時挺乖的，從小到大無論是生活方面還是學習方面都不太要我操心。可今年升入了關鍵的初三后，她的數學成績卻莫名其妙地下滑了。

后來，我了解到，其實女兒平時上課還是挺認真的，作業也都按時完成。可是不知怎么回事，她跟這個數學老師的關系就是處不好，上數學課的時候她從不主動舉手回答問題，被老師點名回答問題也常常答錯。后來，這個老師就不再關注女兒了，只是每次測驗成績出來后都要批評她，因為她的成績一次比一次考得差。我問了女兒，她好不容易才對我說出真相：“我們這位數學老師太差勁了！她老是揪住我們的短處不放，整天損我們，我們班的同學大都不想聽她的課。”“那她說你什么了？”我接著問。“我的字不好，她就在班里說我。現在我一聽她說話就頭疼。只要上她的課，我的思緒就不知飄哪兒去了，而且還常犯困。”后來，我也嘗試著用各種方法幫助女兒和老師溝通，但效果都不明顯，她的數學成績依然是老樣子，她也依然煩老師。我真不知道該怎么辦了。我該怎樣教育女兒呢？快中考了，如果再不想辦法讓她改變對老師的看法，我擔心會因此而影響她考高中。

和事老說：

首先，切忌在沒搞清事實真相之前就簡單粗暴地批評孩子或對老師表示不滿，因為這既不能使孩子從中受到教育，也不能緩解孩子和老師之間的矛盾，反而會增加孩子對老師的抵觸情緒。即使家長在這件事情上對老師的處理方式感到不滿，也不要表現給孩子看。因為孩子很容易受到情緒傳染，一旦她感到連自己的家長都討厭那位老師，她可能會更加理直氣壯地排斥老師、排斥數學。

對于老師喜歡揭孩子的短這種做法的確欠妥，這時你可以告訴孩子，老師也是人，是人就難免會犯錯誤，要諒解老師的一時失誤，要借機教育孩子有一顆寬容的心，寬容老師、寬容同學。總之，在這種情況下，家長要引導孩子明白：因為老師的過錯而懲罰自己，這是愚蠢的行為。