朋友之交

寒假期間，我帶著上幼兒園中班的女兒到蘇杭一帶游玩，回來的時候，女兒給班級里幾個要好的小伙伴帶了禮物，沒想到，這幾個小禮物給女兒的幼兒園生活帶來了意想不到的改變。

對于還不到5周歲的女兒來說，她的“朋友圈”并不大，數數她買禮物的份數就能知道，在幼兒園常和她一起玩的小朋友也就是五六個，沒想到這幾份小禮物發出去之后，女兒頓時變成了班級里的“紅人”，晚上去接她時，總有小朋友圍著我說：“阿姨，我和藍藍好！”我一邊笑著說“好寶寶”一邊納悶女兒的人氣為什么上升得如此之快，直到有一天，一個小女孩再三表白了自己的“好朋友”身份后，很直接地說：“阿姨，那我的小禮物呢？”呵呵，原來如此！

當我說明了禮物已經分完了，而且一時之間也買不到之后，放學時圍在女兒身邊的小朋友漸漸又恢復如常了。對于孩子來講，可能這只是發生在他們生活中的一個小事情，我卻為此想到了一些其他……

要禮物是正常行為嗎？

大多數家長在教育孩子時，都會強調一點：不能要別人的東西。可是對于孩子來講，見到新鮮的東西難免有好奇心，尤其是當這個東西代表的不僅僅是物品本身的含義，同時還包含了一種對彼此之間友情的肯定的時候，它具備的吸引力肯定更強。從這個角度來理解，孩子對禮物有企及心理就是非常正常的行為。可是，如果這件事放在我身上，即使我能夠理解孩子的想法，也不會贊同她這樣去做。那么，又該怎么和孩子講呢？

換個角度，女兒雖然是這件事中的“受益方”——她因為把禮物送給小朋友而得到了大家的喜歡，可是，這樣的經歷會不會讓她形成這樣的概念——朋友是可以用禮物換來的？雖然這不是她送出禮物的初衷，但無形之中卻得到了這樣的結論。作為家長，我又該怎樣對她講明白？

什么是“朋友”？

對于不到5歲的小朋友來說，是很難明白什么叫“君子之交淡如水”的。但是，如果我們愿意，讓他們搞明白什么樣才叫“朋友”，朋友之間該怎樣交往還是有可行之處的。

在成人的詞典里，“朋友”的含義可能包括幾十種，但是對于孩子而言，“朋友”只有一種含義，就是“喜歡的人”。可是有時候，小朋友們并不知道該如何與自己喜歡的人相處，或者是如何讓自己成為受歡迎的人，這時候，就需要爸爸媽媽的指導了。

一、注重培養孩子的自信心：孩子只有在對自己感到滿意之后才會關注他人。

二、與孩子建立社交關系：孩子最早的社交對象就是自己的家長，所以家長要注意以身作則，培養恰當的社交行為。不要時時處處讓孩子優先，鼓勵他分享，并且注意禮貌用語（“請”、“謝謝”、“對不起”等等）。

三、從一對一開始：多數幼兒適合于一次只交一個朋友，所以家長應該挑選自己的孩子最合得來的小朋友，安排他們短時間的聚會，并且提供足夠的玩具和活動。千萬不要強迫自己的孩子和其他小朋友一起玩。

四、不要期望孩子馬上成為伙伴：除非你的孩子已經習慣眾多小朋友的場合，大多數幼兒之間的交往還是“平行”的，就是他們各玩各自的，互相不搭理。但這就是社交生活的開始。盡管他們表面上自成一體，其實還是在默默地關注對方。他們會偷偷地看對方一眼、模仿對方的行為、甚至搶對方的玩具。

鼓勵他們進行需要合作的活動和游戲：比如搭積木、踢球、捉迷藏，等等。

五：接受孩子獨特的社交方式：如果你自己熱情好客，孩子卻比較靦腆，不要從自己的角度出發，給孩子施加壓力。也不要因為自己孩子的獨特性格或者行為而在他人面前感到羞恥。有些孩子天生活潑外向喜歡熱鬧，有些孩子卻更愿意先在一邊看看，等到熟悉環境后再參與。更有些孩子，我們稱其為“觀察家”，根本不會主動參與任何活動，這也是正常的。

給孩子提供充足的鍛煉機會：越早讓孩子接觸其他孩子，孩子的社交生活會越順利。

孩子贏得友情的品質

一、愉快：在友情的培植上，愉快之態度的功效就好像是在說：“我喜歡你！”一個愉快的人不必說什么，就可傳達出這個信息。愉快是一種世界語，是孩子、大人、外國人都可以了解的。

愉快也是樂觀的一種形式。它總是盼望是最好的，不想最壞的。包含了好性情，不是粗暴易怒的性情。它包括成為一個眾人喜愛的人，使人可以接受失敗而不傷心。

愉快，不止于是一件與陌生人相交時穿上的外衣，它是人心中的一個根本態度，它會感動人相信最好的，并為之感到快樂。愉快是必須培養的，因為人人都會有不愉快的時候，直到最后愉快成為你的第二性情。

二、樂于助人：最能贏得人做你的朋友的辦法是在需要幫助時幫他。同學拿的東西太多時替他拿書包，幫助人查電話號碼，為人開門，這一切幫助人的姿態都在說：“讓我們做朋友吧！”

用樂于助人的精神贏取朋友是對一個天生膽小、沉悶的人最有效的辦法。當你幫助這么一個人感到舒服時，他就會感激你，所以會樂于做你的朋友。

三、誠實：真實的朋友是一個可以信任，能向之傾吐心意，并在一切環境之中都能守正不阿的人。最能破壞友情的莫過于使用欺騙的手段。在交朋友上，誠實的習慣報酬最豐富。如果永遠誠實，你就能吸引人來做你的朋友，因為他們會羨慕你的誠實。

有些人，為了快些贏得朋友，就采用諂媚的方法。他們奉承阿諛，說好聽的話，不管其是否真實。諂媚乃是一種不誠實，起先可能給人一種好印象，但是時間久了，它會摧毀友誼。

四、機智：與朋友相交時，可有兩種方式去說同樣的事：一種是粗魯不仁慈；另一種是表明你樂于幫助。比如：你的一個朋友在臉上有著一處污漬，他不知道，你可以用告訴他的方式幫助他。一種是粗魯地說：“你最好去洗一洗臉，好臟。”但另一種，更機智的方法是將他叫在一旁，輕輕地說：“我相信你喜歡知道你的臉上有臟東西。”

簡單的說，機智就是不傷害人的感情。一個人在這方面謹慎時，他的朋友就會重視他、喜愛他。

五、仁慈：即將長大成人的孩子，在彼此相交時，常十分坦率。他們并非有意要粗魯，有時會批評、爭吵及取笑。那只是他們還不知道，這種舉止對別人是不愉快的。一個要成為他人好朋友的人會小心避免貶抑他人的談話。沒有誰會喜歡被人取笑，一個好朋友也絕對不會拿別人去開玩笑。

六、意氣相投：樂意成為他人朋友的人，能夠進行愉快的談話。他們有能力\"打破僵局\"，能在適當的時候找到話題，使對方感到舒服。

有時候，表示意氣相投，只需要在路上相遇時，以微笑招呼，或說一聲早安。在另外的時候，當你有更多的時間時，表示意氣相投，則是進行有趣的談話。真心做朋友的快樂的人，必會找到一些愉快的事情談。這樣，他就會提起對方的精神，使他感到更加舒暢。

七、傾聽：想要培植自己談話藝術的人，可能忘記了，對方也是喜歡談話的。要做一個會談話的人，不但要會說，也要會聽。當然，那些真正樂意做朋友的人必能在談話中，當對方無話可說之時，找到新的話題。