專心做事的人更聰明

書法家王羲之寫字時，全神貫注。午飯時，書童把餅子和蒜泥送來給他吃。過后，他的夫人進屋一看，只見他滿嘴是墨，還不住地夸獎夫人做的蒜泥好吃，原來他用餅子蘸著墨汁吃下去了。可見，王羲之研究書法，進入了專心致志的境界，因此才成為被后人仰慕的“書圣”。

19世紀最偉大的德國數學家高斯，從小就非常勤奮。為了節省，晚上家里是不點燈的。但是，高斯太喜歡讀書了，于是他把一個大蘿卜挖個窩，塞進一塊油脂，插上燈芯，做成一盞小油燈。這樣他就可以在微弱的光線中繼續研究，直到深夜。

在上學期間，高斯還寫了許多“數學日記”，記錄在解題時的新發現和新解法等。有了這些堅實的知識基礎，高斯在17歲時就發現了好幾個數學定理，成了很有名的小數學家。

1795年，18歲的高斯來到著名的哥廷根大學攻讀數學，很快就成為數學界的一顆新星。

有人曾問高斯：“你為什么在科學上能有那么多的發現?”高斯回答說：“假如別人和我一樣專心和持久地思考數學真理，他也會有同樣的發現。”

的確，專心和持久是成功的重要因素。許多的例子都告訴我們，勤奮者必定是專心的，專心者才懂得高效地利用時間。由于一個人的時間、精力是有限的，所以當你在一生或一段時間內選擇一兩個目標時，就應該把所有時間和精力用在這方面。這樣一來，盡管一個成功的人可能在很多方面不是最好的，但他們的專業知識超凡不群。因為他節約了在其他方面的付出，而留給專業更多的時間，有更多地機會向成功邁進。

讀書學習是一項艱苦而漫長的活動，只有全身心地投入學習，高度專注地完成任務，才有收獲。

我們身邊可能就有這樣的同學。教室里，老師講數學津津有味，這位同學也很忙碌，窗外有人走過他看見了，隔壁有人唱歌他聽見了，于是抓耳撓腮，心猿意馬，下課了，說沒聽懂。這樣“眼觀六路、耳聽八方”的學習方式，要能學到知識就怪了。可同樣是這個學生，一讀《三國演義》，便沉湎其中，茶飯不思。旁邊的人在他耳邊喊他三聲，他硬是充耳不聞。其精力之集中，令人刮目。當與人談起《三國演義》，他就口若懸河，連細節也能繪聲繪色一一道來。同一個人，讀《三國演義》與聽數學課的效率迥然不同，其原因不是很明顯嗎?

所以說，事事關心精神可嘉，但是專心做事的人更聰明。