本期閱讀題參考答案

[社科文閱讀題參考答案]

1、D2、C3、C

[文學(xué)作品閱讀題參考答案]

1、蘇州園林有獨(dú)特的聲境美。蘇州園林優(yōu)雅的環(huán)境，幽靜的氛圍，欣賞者良好的審美感覺(jué)，三者同時(shí)存在，這種效果就會(huì)產(chǎn)生。2、水聲、雨聲、風(fēng)聲。3、作者愛(ài)好音樂(lè)，對(duì)蘇州園林中的水聲、雨聲、風(fēng)聲等等一切自然之聲，也很鐘情，因?yàn)樗J(rèn)為

[文言文閱讀題參考答案]

1、A 2、C 3、C 4、C

[古詩(shī)詞閱讀題參考答案]

1、由“驛思”和奔波的現(xiàn)實(shí)暗示理想、抱負(fù)和追求；由“楚國(guó)天涯”、“子規(guī)”傳達(dá)出夢(mèng)回故鄉(xiāng)、與親人團(tuán)聚的情景以及由此折射出的強(qiáng)烈的思?xì)w之情。2、詩(shī)人將重在抒情的兩句移在詩(shī)的前面，他雖然沒(méi)有也不必去具體說(shuō)明“夢(mèng)”的內(nèi)容，但卻富有有意蘊(yùn)的暗示。而將寫(xiě)景的兩句倒裝在詩(shī)的后面，以景裁情，以景結(jié)情，使前兩句的情深深地滲透到后面的景物之中，在讀者的想象活動(dòng)中擴(kuò)大了詩(shī)的容量，平添了新奇雋永的情味。3、詩(shī)人本是戴“罪”之身，一貶再貶，“一身去國(guó)三千里，萬(wàn)死投荒十二年”高度概括了歷經(jīng)艱難、挫折和打擊的身世遭遇，“黯然”由此可見(jiàn)。今又與親人離別，“雙垂別淚越江邊”，依依不舍，執(zhí)手相看淚眼，倍添黯然之情。4、“黯然”之情是虛，“別淚”“雙垂”之景為實(shí)；“三千里”的空間是實(shí)，“十二年”的時(shí)間為虛；“此后相思?jí)簟笔翘摚扒G門(mén)郢樹(shù)煙”為實(shí)。5、“天淡明”的特定時(shí)間，“一葉”輕舟，“乘風(fēng)”“飛帆”在湖天空闊，渾然一體的背景上“飄然”而行，詩(shī)人體驗(yàn)到憑虛御風(fēng)的獨(dú)特感受。6、按常理，月只有光，而沒(méi)有聲，詩(shī)人在特定的情景中突破了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的界限，由看月而兼聽(tīng)水，憑借“乘空度”的大膽想象，超越到看月而兼聽(tīng)月，將現(xiàn)實(shí)中的船行水響與星河流瀉，月光如水的神奇境界融為一體。通感的巧妙運(yùn)用，使全詩(shī)饒有情趣。7、首句“別”照應(yīng)尾句“分手”，次句“謫居”照應(yīng)標(biāo)題中“貶”；“巫峽”“白帝城”呼應(yīng)標(biāo)題之“峽中”，“衡陽(yáng)”“青楓江”呼應(yīng)標(biāo)題之“長(zhǎng)沙”，同時(shí)都與“貶”字遙相呼應(yīng)。交錯(cuò)相應(yīng)，井然有序。8、句法上，首聯(lián)用“喚起法”和“倒裝法”，化平庸為雄健，開(kāi)篇振響全詩(shī)。9、深秋季節(jié)，寒霜遍落，長(zhǎng)江兩岸的樹(shù)木葉落殆盡，江面上一片白帆，船借風(fēng)勢(shì)，順?biāo)校腥税卜€(wěn)，布帆無(wú)恙。10、乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪的豪情勝慨。