忘記一頓飯

●忘記一頓飯

鄉(xiāng)村塾師在某家任教，事前講明七夕節(jié)要設(shè)宴招待。到了七夕，主人家里毫無設(shè)宴的動(dòng)靜，老師便出了個(gè)上聯(lián)給學(xué)生對(duì)——“客舍凄涼，恰是今宵七夕”。學(xué)生對(duì)不上來，便去告訴父親。主人已領(lǐng)會(huì)聯(lián)中的意思，笑著說：“??！我真的忘了?！辈⑶掖鸀閷?duì)了下聯(lián)——“寒齋寂寞，可移下月中秋”。

到了中秋節(jié)，還是沒有動(dòng)靜。老師又出上聯(lián)叫學(xué)生對(duì)——“綠竹本無心，遇節(jié)即時(shí)挨不過”。主人見了，又笑道：“我又忘了。”代對(duì)下聯(lián)道——“黃花如有約，重陽(yáng)以后待何遲”？轉(zhuǎn)眼到了重陽(yáng)節(jié)，依然沒有動(dòng)靜。老師又出了上聯(lián)——“漢三杰，張良韓信狄仁杰”。主人見了大笑起來說：“三杰是漢朝人，狄仁杰是唐朝人，老師怎么忘記了？”學(xué)生把父親這番話轉(zhuǎn)告塾師，老師說：“我沒有忘記。只是你父親前唐后漢都記得清清楚楚，卻偏偏忘了一頓飯?！?/p>

●巧言護(hù)桂樹

有個(gè)讀書人見鄰居正要揮斧砍掉庭院中的一棵大樹，忙上前問道：“這株桂花樹長(zhǎng)得甚好，老伯何故砍掉它？”

鄰居嘆曰：“我這庭院四四方方，有了此樹，便成了個(gè)‘困’字，老夫怕不吉利，故忍心……”

讀書人聽后拱手笑道：“依老伯說法，除去樹后住人，不又成了個(gè)囚犯的‘囚’字嗎，豈非更不吉利？”

●戲說方言

中國(guó)地廣人多，各地的方言不盡相同，有些地方的方言頗有意思。

到廣州問事得帶只雞去，上次我在廣州問路，問了半個(gè)多鐘頭，那廣州人一個(gè)勁地叫什么“母雞”，我敢肯定他想索只母雞作買路錢。

這個(gè)河南人，我又沒有要他幫我挑東西，干嗎他老在那里喊“重，重(中，中)”？

中國(guó)人情急時(shí)都求救于母親，叫聲“媽呀”。只有桂林人例外，他們急時(shí)都想讓兒子來幫忙，大叫“我崽！”哪怕兒子還沒出生呢。

四川人可能自視聰明，說話時(shí)，總沖著對(duì)方喚“傻子”。

湖南人最懼內(nèi)，他們尊稱自己妻子為“坦克(堂客)”，你見過這種龐然大物吧，嘿，碾過來可不得了呢。

到南寧人家做客，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些家庭是由佛教和道教弟子還俗后組成的，至今家中仍保持出家時(shí)的宗教尊稱：媽媽是“老衲”，爸爸是“老道”。

到合肥人家做客，飯前飯后都要洗(死)。有一條禮儀是務(wù)必要注意的，即主客在彬彬有禮地謙讓的同時(shí)，還要滿臉笑容互相詛咒：“你死(洗)，你死(洗)，你先死(洗)?！?/p>

●真實(shí)的荒誕

爺爺在看報(bào)紙，身邊的孫子問道：“爺爺，為什么每天發(fā)生的新聞剛好填滿一份報(bào)紙呢？”

媽媽：“留神別吃下蘋果里的蟲子！”兒子：“為什么要我留神？該它留神我呢！”

媽媽：“你看螞蟻多勤勞。從不浪費(fèi)時(shí)間去玩耍。”兒子：“媽媽你騙人，我每次到郊外去旅行總會(huì)遇到它們。”

兒子看見一只青蛙在跳，他也學(xué)著這只青蛙跳，跳了幾下，站起來說：“真累啊，真難為青蛙了，每天都要這樣跳。”

我同事得腎結(jié)石，在家休息。他小侄子問什么是腎結(jié)石，他說就是尿尿的時(shí)候有石頭出來，小侄子很憂慮地說：“叔叔。你尿尿的時(shí)候一定要把腳叉開。小心別砸著腳！”

小白上幼兒園了。第一天，幼兒園老師進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)。就把一籃積木倒在桌上讓孩子們自由發(fā)揮。只見小白把積木在自己面前排成一橫排，然后向前一推，嘴里喊道：“我和了！”

媽媽講她小時(shí)候的故事給小明聽，當(dāng)她講到在小河里戲水、偷摘橘子、到田里捉青蛙時(shí)，小明拍著手說：“好棒！媽，我能早一點(diǎn)認(rèn)識(shí)你就好了！”

●浪子回頭

劉老漢的兒子高中畢業(yè)后，整天呆在家中，不是看電視就是聽音樂，農(nóng)忙季節(jié)也不幫父母下地耕種收割，氣得劉老漢常常搖頭嘆息。這天，家里來了不少年輕人，圍在一起你一言我一語(yǔ)，談得熱火朝天。劉老漢聽了半晌，把老伴悄悄拉到一旁，輕輕說道：“我們兒子懂事了！他重視農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工了?！崩习閱枺骸澳闶窃趺粗赖模俊薄拔覄偛磐德牭搅怂麄兊恼勗挘@個(gè)說‘玉米’，那個(gè)講‘粉絲’，可熱乎著呢！”

●事出有因

語(yǔ)文課上，老師責(zé)問一位學(xué)生：“你寫的《搶救親人》這篇作文，怎么連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也沒有？”學(xué)生答道：“那么急的事怎么能停頓呢？”

●三等獎(jiǎng)

老師欲了解新生的情況，就給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一張調(diào)查表，讓大家寫下以前所獲的獎(jiǎng)勵(lì)。只見同學(xué)們填寫的獎(jiǎng)勵(lì)多種多樣：有的是“奧數(shù)二等獎(jiǎng)”，有的是“作文優(yōu)秀獎(jiǎng)”……只有一個(gè)同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)比較特別，是“商場(chǎng)購(gòu)物抽獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)”。

●屈原的身份

課堂上，老師問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道屈原生前是干什么的嗎？”

全班50多個(gè)學(xué)生中，小明、小華和小紅搶先舉起了手。

老師先問小明，小明答：“我知道，屈原是醫(yī)生?！崩蠋燇@訝極了，小明解釋說：“書上說屈原是士大夫，那就是告訴我們，他是給士兵看病的！”

老師又問小華，小華答：“屈原是廚師?！崩蠋熴等?，小華解釋道：“老師，我們吃的粽子就是屈原發(fā)明的啊！”

老師用充滿期待的眼神看著小紅，只聽小紅大聲回答說：“屈原是個(gè)運(yùn)動(dòng)員，他是在參加游泳比賽的時(shí)候淹死的?！?/p>

燕 紫／輯