孩子要“窮養”還是“富養”

孩子究竟要“窮養”還是“富養”，這是一個仁者見仁，智者見智的問題。有的家長認為，現在生活水平提高了，沒必要在物質條件上對孩子苛刻；有的家長則認為，對孩子的教育要順其自然，條件好一點也未必是壞事；還有的家長則認為，無論“窮養”還是“富養”，都不能忽視孩子基本品質的培養；甚至還有的家長覺得女孩子應該“富養”，而男孩子應該“窮養”……針對大家的這些困惑，小琴和家長們展開了討論。

物質“窮養”，精神“富養”

家長說事：

在美國費城納爾遜中學門口有兩尊雕塑，左邊是一只蒼鷹，右邊是一匹奔馬。雕塑所要表達的不是我們耳熟能詳的鵬程萬里和馬到成功，而是象征一只餓死的鷹和一匹被剝了皮的馬。原來，那只蒼鷹為了加速實現飛遍五大洲七大洋的偉大理想，練就了高超優雅的飛行本領，結果忘了學習覓食，只飛了4天就餓死了。那匹奔馬嫌第一位主人──磨坊老板給的活多，就乞求上帝把它換到農夫家，而后又嫌農夫喂的飼料少，要求再換主人，最后到了皮匠家——不必干活，飼料又多，好不愜意。然而沒過多少天，它的皮就被皮匠剝下來做了皮革。

家長的討論：

明明父母：現在，很多孩子的成長條件之優越遠非上一代人所能企及，為孩子營造一個豐裕的環境，滿足孩子的所有愿望，是父母的夢想和夙愿。但是如果一個人連起碼的獨立生存能力都沒有，連對父母的感恩之情都沒有，即便才華橫溢，成就斐然，都不算是一個健全的人。

箴箴媽媽：我認為小孩子精神上要“富養”，而物質上要“窮養”。所謂精神上“富養”，是指給予孩子更多的關心，讓孩子多學些本領，多受些精神上的熏陶；所謂物質上“窮養”，是指不要攀比，衣著大方得體即可，不要怕冷畏熱。

澄澄父母：不能嬌慣孩子，那樣很自然地會給孩子帶來不恰當的“優越感”。比如什么好吃的都給孩子，穿的衣服呢，有多好的就買多好的，玩具也成堆地買，等等。我認為這些會讓孩子無所適從，或者使孩子霸道任性。當然，孩子是脆弱的，缺乏分辨力，極易受到挫傷，因此我們也不能將孩子置于一種抬不起頭的境地，應該讓孩子享受到“社會平均”的物質條件。

小琴點評：

“富養不等于溺愛，窮養不等于虐待”，不管“富養”或“窮養”，家長需要把握適度原則，不能對孩子“有求必應”。“富養”或“窮養”，都不能忽視了孩子良好品質的培養，譬如，知恩圖報，感恩之心，勤儉節約，等等。所謂精神“富養”是指給孩子提供各種可能的學習和鍛煉機會，讓孩子知曉生活的規則和道理。世界上為數不少的大富豪都持這樣一種教養理念：再富也要窮孩子，并且躬行實踐。所謂物質“窮養”是指不肆意滿足孩子的各種要求，對孩子的物質需要應該有所限制有所控制。“不溺愛孩子”不是一句口號，需要家長以身作則付諸實踐，讓孩子從對生活的體悟中來汲取精神食糧。

“窮養”、“富養”VS“順其自然”

小琴說事：

小新父母都有著很體面的工作，收入也不錯，因此小新想要什么，小新父母基本都能讓他得到滿足。但是小新父母心里也很矛盾：一方面他們擔心這樣會使孩子養成衣來伸手飯來張口的習慣，性格太軟弱；另一方面又不忍心讓孩子吃一點點苦，什么都想讓自己家孩子最好……

家長的討論：

悅奕父母：順其自然，量力而行。如果家里條件允許的話，給孩子買一些好看的衣服、喜歡的玩具，也不是什么壞事。

鈴鈴父母：既有從貧窮家庭出來創業成功的人士，也有由中產階級家庭培養出來的成功人士，“窮養”和“富養”都可能造就人才。我認為不必刻意，只要符合自己的財力，努力給孩子營造一個和諧的、健康向上的家庭氛圍就可以了。

釗釗父母：家里條件很好的話反而需要適當的“窮養”，讓孩子多經歷一些；而生活比較拮據的家庭卻要“富養”，避免小孩從小心理不平衡，讓陽光盡可能普照每一個孩子。

小琴點評：

獨生子女的家庭結構和物質生活的充裕使得父母們即使傾其所有也不愿虧待自己的孩子。我們沒有必要把孩子放到窮困山區鍛煉，但是對孩子的“愛”有所保留也是必要的。很多家長認為教育孩子是一個“順其自然”的過程，不必刻意。其實“順其自然”對做家長的要求是非常高的，即家長必須事事以身作則。但是，現實情況往往不盡如人意，很多家長與子女相處的時間不多，交流溝通少，或者家長本人還存在很多不恰當的言行，祖輩與父母對孩子的教育問題觀念不一致，這種“順其自然”的做法等于對孩子的成長過程中的問題不聞不問，甚至有時教育效果還適得其反，給孩子樹立了一個負面的學習榜樣。

譬如，祖輩教養往往對孩子的饑寒呵護有加，而忽視了孩子的心靈成長；還有的家長非常重視孩子知識量的增加和技能的習得，而忽視孩子個性的發展和興趣的培養；還有些年輕的爸爸媽媽自己對教育問題意識不夠，把小孩當成“寵物”來養，使孩子任性而膽小。這些現象都在不斷地提醒現代父母：我們要做一個稱職的爸爸媽媽，孩子的教育不是自然而然的過程。父母應該針對自身的情況及時糾正或彌補教育行為，取得家庭與幼兒園之間、祖輩與父輩之間的溝通。

“窮養”還是“富養”，

男女是否不一樣

家長說事：

有種說法認為，生女兒要比生兒子負擔輕。看我們單位里的小姑娘天天大魚大肉，過得很滋潤；男孩子卻省吃儉用，攢錢娶媳婦。我們家是女兒，她想要的只要我能滿足的我都滿足她，我覺得女兒就是要在寵愛中長大，這樣養出來的小姑娘才充滿自信。

家長的討論：

駿駿父母：實際上現在都是一個孩子，不論男女都是家里的寶貝，父母對孩子都會無條件地獻出自己的愛。至于“富養”還是“窮養”，我覺得不要刻意地做，關鍵是要給孩子創造一個和諧的家庭氛圍，讓孩子全面發展才是最重要的。

佳盈父母：不管是男孩子還是女孩子，不必刻意地去“窮養”或者“富養”，平凡生活也一樣會給孩子帶來幸福快樂！無論男孩還是女孩，首先要對自己負責，學習必要的生存和生活技能，以安身立命，尋求發展。

小琴點評：

傳統觀點是男孩子就應該做“拼命三郎”掙錢養家，而女孩子就應該做“窈窕淑女”。從家長的談話中可以看出，這種現象顯得實際與流行。

事實上，女孩子和男孩子一樣，同樣承擔著社會責任。一般情況下，社會傳統給予男性的定位是掙錢養家，對女性的定位是生育子女和照顧家庭，但現在有不少家庭是專職爸爸和職業媽媽。現代社會，女性越來越多地加入了被男性壟斷的傳統行業，并且表現卓越，這也說明了女性和男性在行業分工上沒有嚴格的界限劃分。

由此可見，無論男女，我們應該尊重其個人特點，在孩子的成長過程中，盡可能地提供機會讓孩子多多了解和參與不同領域有助于其自主能力發展的活動，從小培養其堅強、自信、負責等良好品質，為孩子將來進入社會打好基礎。因此，家長可以根據孩子的興趣愛好在教養的內容上作適當的調整，無論“窮養”或是“富養”，男女不應有別。