關于構建高校和諧校園的思考

[中圖分類號]D64[文獻標識碼]A

[文章編號]1009—2234(2007)04—0192—01

高等院校作為整個社會體系的重要組成部分，在構建社會主義和諧社會當中肩負著重要使命。社會和諧大學校園首先要和諧。校園和諧不僅是理論問題，更是實踐問題。高校作為一個社區(qū)系統(tǒng)，和諧與否，不僅關系到我國高等教育的質量，關系到大學生綜合素質，而且影響到全社會的和諧。同時高校和諧校園的構建關系著中國的現(xiàn)在和將來。所以，在高校中弘揚和諧文化，構建和諧校園，以大學生為主體的和諧校園建設已成為人們日益關注的熱點。

一、和諧校園構建的背景

(一)歷史文明的演進

人類文明在不斷的演進，中國具有五千年悠久歷史與燦爛文化。在從愚昧走向科學，從落后走向先進的演進的道路上探尋出人與自然必須和諧相處的規(guī)律，這樣才能不會給人類帶來災難。無論做什么事情都需要和諧與穩(wěn)定，這已經成為人類歷史沿革，文明進步演進的規(guī)律。

(二)社會主義精神文明建設的迫切需求

社會主義精神文明建設要求把學生培養(yǎng)成為有道德、有文化、有理想、有紀律的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。而構建高校和諧校園是建設社會主義精神文明的保證，只有高校和諧才能保證社會主義精神文明之花處處綻放。

(三)高校轉型時期實現(xiàn)自身發(fā)展目標的迫切需求

改革開放以來，經濟建設取得了很大的成就，高校也在發(fā)生轉變，加之國外的一些糟粕文化隨之流入高校。要更好地建設高校，必須抵制這些腐朽的、落后的文化侵蝕，這也需要高校構建和諧校園。高校作為文化建設的陣地，在和諧校園的建設上起著舉足輕重的作用。因此，構建高校和諧校園是當前的大勢所趨。

二、和諧校園的內涵

什么是和諧，已有的文獻對此進行了闡述：《辭海》中“和諧”是指事物發(fā)展處于協(xié)調、均衡、有序的狀態(tài)。也就是事物發(fā)展過程中相互依存、相互補充、相互支持、相互依賴的一種態(tài)勢。

和諧校園是指校園內人與人、人與校園環(huán)境、人與社會等諸多要素處于協(xié)調穩(wěn)定、相互依存、健康發(fā)展的狀態(tài)。社會主義和諧大學校園具有如下特征：第一，學校組織機制健全、科學，學校管理完善，校園秩序良好，學生全面發(fā)展，職工安居樂業(yè)，全校安定團結；第二，教職員工與校園、校園與社會和諧相處，學校不斷為國家輸送合格人才。第三，社會主義民主得到充分發(fā)揚，依法治校得到切實落實；第四，學校各方面的利益關系得到妥善處理，教職工內部矛盾和其他矛盾得到正確處理，公平和正義得到切實維護；第五，整個學校互幫互助，誠實守信，全體師生員工平等互愛、融洽相處；第六，尊重知識、尊重人才，一切積極因素得到最廣泛最充分的調動，各類人員的創(chuàng)造活力得到充分激發(fā)；第七，有利于學校發(fā)展、社會進步的創(chuàng)造行為都得到尊重、支持和肯定，學校充滿生機活力。

三、高校和諧校園的構建

和諧校園是高校結構、質量、效益、規(guī)模和速度等要素的和諧發(fā)展，構建高校和諧校園，不妨從以下兩個層面著手構建。

(一)校內和諧構建

1.高校領導與教師之間的和諧構建

中國高等教育體制由于深受計劃經濟體制的影響，當前仍然存在很多的問題，高校和諧校園建設要充分考慮到這些問題。領導不能官僚化，教師不能被動化。領導要敢于正視自己的缺點與不足，廣泛采納全體教職員工的建議，為高校和諧校園的建設貢獻力量。教師也要敢于創(chuàng)新、不能人云亦云，沒有主見，處于被動的角色。要將自己的對于高校和諧校園建設的建議以好的形式傳達到高校領導的手里，并且給出自己的實施方法。

2.學生之間的和諧構建

學生是高校的主體。學生之間的和諧，是高校和諧校園的基礎工程。學生來自不同民族、不同文化，語言的隔閡、生活方式的迥異使學生之間形成距離，導致沖突，這方面需要引導，才能揚長避短。

3.師生之間的和諧構建

師生和諧是高校和諧校園的紐帶，關系著整個高校的和諧。教師在構建高校和諧校園時，要注意不能擺架子、以盛氣凌人的姿態(tài)介入，要深入學生當中去，了解學生，做好學生工作，全心全意為學生服務。師生要相互理解、相互尊重，為建設高校和諧校園共同付出努力。

(二)校外和諧構建

1.校際之間的和諧構建

校際之間和諧建設也是高校和諧校園構建的重要方面。隨著社會的進步，校際間的交流與合作日益加強，校際之間的和諧有利于高校和諧校園的構建。比如高校之間的學分相互承認制度、高校之間的教師校際講學制度、圖書館資源共享制度，這些都為和諧校園構建創(chuàng)造了良好的環(huán)境，應該積極探索與倡導，為高校和諧校園構建開拓新道路，尋找新途徑。

2.高校與家庭之間的和諧構建

家庭教育本身就是學生社會化的重要組成部分，要充分發(fā)揮家庭在構建高校和諧校園中的重要作用。當前亟需解決突出的矛盾問題，可以通過家長定期參觀學校、學校與家庭定期聯(lián)系解決在家庭與高校之間構建和諧，形成一個“孩子在學校父母放心，學生在家學校放心”的雙贏格局。

總之，高校和諧校園構建，依賴于校內和諧構建，包括領導與教師之間、教師之間、學生之間、師生之間的共同努力，也依賴于校外和諧構建，包括校際之間、高校與教育行政部門之間、高校與家庭之間以及高校與企事業(yè)用人單位之間的共同努力，只有這樣才能構建好和諧的高校，形成高校為師生服務，師生為高校服務的和諧環(huán)境。