評語

文章立意明確、新穎，善于捕捉“知足者常樂”所帶來的負效應，提出“不知足者常樂”的觀點，進而進行闡明和分析，說明它是社會進步的動力、人類創新的源泉，給人煥然一新的感覺。

本文構思嚴謹，布局合理，從大眾觀點“知足者常樂”入手，以反問句將筆鋒一轉，希望產生共鳴。接著闡述“知足者常樂”的消極影響，明確樹立本文主題：不知足者常樂，通過事實證明“不知足者常樂”的真正意義，層層遞進，結構完整。

語言簡明、富于變化，分析全面。選材得當，正反對比，具有說服力。

文章最大的亮點是——給“知足者常樂”以新的內涵，呼喚“不知足者常樂”的精神。

基于以上分析，根據高考作文評分標準，本文內容評25分，表達評23分，發展等級可給8分，綜合評分56分。

童效杰，女，廣東韓山師范學院中文系副教授，從事漢語教學工作，多次參加高考閱卷工作。