寫文章離不開想象。豐富的想象能使筆下的形象鮮活起來。有時幾筆大膽的想象,就能感染讀者,達到妙趣橫生的地步。
想象并不一定要集中在一起寫,可以采取分散的形式,隨寫隨“想”,隨“想”隨寫,要把對事物的真情實感通過想象表現出來。比如有個小朋友寫了一篇題為《我心愛的“青蛙”》的作文,寫作的對象是一只電動青蛙。他先寫外貌:“你瞧,它鮮綠的顏色,上面涂著幾條黑色的斑紋,腹部呈現乳白色,顯得很漂亮。”后來,小作者覺得這樣寫太平淡,就作了修改:“電動青蛙穿著綠底黑紋的花衣裳,圍著乳白色的肚兜,真是漂亮極了。”小作者運用擬人、比喻等修辭手法,使文章顯得更加生動了。
接著,小作者又對電動青蛙的神態作了修改。他將“一雙圓圓的大眼睛特別有神。”這個句子改成:“一雙圓圓的大眼睛注視著前方,仿佛發現了害蟲,要撲上去把它消滅似的。”這個句子變靜態為動態,電動青蛙的形象就比原先生動多了。
小作者寫電動青蛙的動作原來是這樣的:“當我打開電鈕開關,青蛙就張開大嘴‘呱呱’地叫起來,接著向前一跳,跳了約半米,伸出紅紅的三角舌,一伸一卷,真好玩兒!”小作者用了摹聲的修辭手法,將青蛙的形象寫得很逼真,但他并不滿足,還想更傳神些。他把“叫起來”改成了“歌唱”,又在“一伸一卷”的后面加上了“好像正在捕捉一只只害蟲”,這樣一改就更加生動形象了。
寫到文章結尾處,小作者又展開想象的翅膀,由玩具青蛙聯想到真正的青蛙——“青蛙從春忙到秋,一天也不停歇,一只青蛙每年要消滅一萬多只害蟲,真是莊稼的保護神啊!”小作者采用擬人、比喻等形象化的描寫,想象合情合理,字里行間洋溢著小作者對青蛙的喜愛之情,這就是想象的力量。
[思維互聯網]
小朋友,記得小時候老師讓我畫太陽,你知道我當時畫的太陽是什么顏色的嗎?也許你會說:“當然是紅色的。”那我告訴你,你回答錯了,我畫的太陽是長著一對翅膀的綠太陽,像一個可愛的小天使。小朋友,其實我們畫太陽,不一定要畫現實中的太陽,它可以是我們心中的太陽:紅太陽、綠太陽、長胡子的太陽、扎辮子的太陽……為什么會有這么多顏色不同、形狀各異的太陽呢?這是因為大家有了豐富的想象,想象讓我們心中有了多姿多彩的太陽!同樣,想象也可以讓我們作文中的形象更鮮活,讓我們的文章更生動。
(開心果)