如何在記敘中穿插議論

記敘文是以記敘為主的，然而，在記敘中適當地穿插議論，往往會起到畫龍點睛的作用，使文章錦上添花。有些記敘文，在段與段之間用上一兩句議論，還有承上啟下的妙用。

如魯迅的《一件小事》，在寫完“小事”經過后，接著議論：這件小事，“教我慚愧，催我自新，并且增長我的勇氣和希望”。強調這件小事對“我”的影響，顯示這件小事的本質和意義。

那么，在記敘中穿插議論時應注意些什么呢？

一、議論要緣事而發。記敘文中，“敘”是“議”的基礎，“議”是“敘”的深化。所以，首先要把記敘材料寫好，而后再考慮穿插議論，把所記人物和事件的本質意義準確揭示出來，切忌脫離記敘而空發議論。

二、議論要精練、概括。最好是一語道破，簡潔、明確，給人以鮮明印象。如，《記一輛紡車》文末的議論：“跟困難作斗爭，其樂無窮?！彪m然只有一句，但全文所記紡線勞動的普遍意義都集中于這十個字之中了，真是言簡意賅。

三、議論要貼切自然。這就是說，議論時既不能故作深奧或矯揉造作、令人不懂，也不能離開記敘的人或事，節外生枝，憑空外加。有的同學議論時脫離了所記的人或事，這樣不但起不到議論的作用，反而成為文章的“蛇足”。如，曾有一名同學在《植樹》一文中，竟然撇開植樹勞動本身，大談什么“今后在學習上要努力，有一分耕耘，就有一分收獲”之類的道理，讓人感到牽強附會，生拉硬扯。

四、穿插議論要靈活適當。記敘文中的議論要根據文章內容和表達的需要來安排。一般有以下幾種情況：

1.先敘后議。即先記敘人、物或事件，最后進行議論。這樣就在結構上總結了全文，在內容上提升或深化了主題。如《一件珍貴的襯衫》，作者敘述完一件珍貴襯衫的來歷后，在文末議論道：“這件事已經過去四年多了……從這件小事上，我們看到的是周總理那平易近人的高貴品質，對勞動人民的深切關懷，一個偉大的無產階級革命家的本色。”

這段議論揭示了“一件珍貴的襯衫”的深刻含義，對周總理的偉大品格作了贊頌，直接點明了文章的中心。

2.先議后敘。即在文章或段落的開頭議論，用以表達觀點，統率要寫的人、物或事件。這種寫法帶有評論是非曲直或敘述的意味。如，《白楊禮贊》的開頭：“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！”這既是議論，也是抒情。再如，《濟南的冬天》的開頭也是議論，但帶有敘述的意味。

3.夾敘夾議。即在文章中一邊敘述人和事，一邊發表議論。這種情況常借助于議論來組織記敘的材料，其作用是：既有助于揭示記敘內容的含義，又可以使文章脈絡更清楚，結構更嚴謹。

4.與抒情相結合。記敘文中的議論常與抒情結合在一起，使文章具有較強的感染力。與抒情相結合的議論，往往不受嚴密的邏輯所約束，而是以表現作者的情懷、感染讀者為主旨。

此外，記敘文中的議論文字還要求做到暢達動人，議論風生，情理并茂。這就是前人所說的“議論須帶情韻以行”。不能記敘時生動活潑，而議論時卻呆板凝滯。這也是要注意的。

當然，記敘文中的議論一定要恰當。有些同學在作文中常常喜歡對所寫的人或事大發議論，如“他真是我們學習的好榜樣啊”“這種精神多么值得學習啊”，等等。這種大同小異的議論，不論是在作文的開頭、中間還是結尾，都會因空洞無物而使人生厭。這就是人們常說的“濫發議論”?？傊?，記敘文中的議論要少而精。