讓創(chuàng)新的智慧在探索的路上閃光

第22屆天津市青少年科技創(chuàng)新大賽已于2006年11月初正式啟動。其中以“青少年科技博覽杯”命名的創(chuàng)新設(shè)計項目作為此屆創(chuàng)新大賽中的一場重頭戲，受到了全市青少年科技愛好者的關(guān)注。

本屆創(chuàng)新設(shè)計競賽中學組的命題為“測量不規(guī)則物體的體積”。對于這個題目，青少年朋友可能一下子都會想到：測量不規(guī)則物體體積的主要方法就是用排水法，而題目還要求在不用現(xiàn)成傳感器的情況下將測量得到的數(shù)值自動由計算機顯示出來，這就涉及到傳感器的制作、使用，還涉及到計算機的程序設(shè)計、計算機接口編程等許多中學生平時接觸不多的問題，而且資金的投入也不會少。但在競賽過程中，評委們發(fā)現(xiàn)，很多參賽選手不僅測量方法非常巧妙，而且測量裝置的造價也很低。同時，評委們也感到參賽選手們在探索創(chuàng)新的過程中確實付出了巨大的努力。比如，東麗區(qū)小東莊中學的測量裝置是將兩片金屬片放在測量容器中，將電容的變化通過自制的轉(zhuǎn)換裝置連接到計算機中，并由自編的一段程序計算出變化量與電容之間的關(guān)系，從而得出被測物的體積值；河西區(qū)新華中學的同學利用計算機采集測量容器的兩幅圖像，然后對液位上升前后的兩幅圖像進行對比，通過自編的圖像分析軟件得到了被測物體的體積值；還有的參賽選手讓排開的水勻速流入一個敏感裝置，此裝置可探測水流聲，利用水流聲的長短時間計算出排開水的體積。評委們在大賽過程中對一些參賽選手進行了問辯，發(fā)現(xiàn)他們在研究過程中都進行了多次的測量實驗，也經(jīng)歷數(shù)次的失敗。比如，河北區(qū)求真中學的同學利用了鼠標的移動進行測量，他們的難點就在對鼠標位移的編程問題上，由于鼠標的指針移動距離與鼠標移動距離不成比例，使得他們試驗了多種編程語言和編程方法都不理想。經(jīng)過對失敗的原因進行分析后，他們選用Action Script語言巧妙地解決了問題，而且可以保持測量精度，這讓他們感到創(chuàng)新能力的發(fā)揮是多么的重要。

參賽選手們不僅是解決了一個難題，更重要的是他們積累了經(jīng)驗、學會了研究問題、解決問題的方法，在探索的路上又多了一個閃光點，這與主辦方舉辦此次創(chuàng)新設(shè)計競賽的初衷是相吻合的。