語文老師出的數學題

上課鈴一響，李老師手捧一沓（dá）作文本走進了教室。他看了一下同學們說：“昨天，大家寫了《忘不了這件事》的作文。老師在你們的文章中發現了一個現象，每個人都在作文中寫到自己救落水兒童這件事，這其實是一個有趣的數學問題，想請同學們幫老師算一下！”

說完，李老師便在黑板上寫下了這么一道數學題：

某班有40名學生，其中30名分別救了一名落水兒童。照這樣計算，全校1200名學生一共救了多少名落水兒童？

大家一看題目都忍不住笑了，有幾名男生當即就反駁（bó）道：“這道數學題不符合實際情況，怎么可能會發生這種事呢？”

李老師卻一本正經地說：“怎么不可能發生這種事？我們班40位同學中，不就有30名‘小英雄’在救落水兒童嗎？”同學們這才恍(huǎng)然大悟，明白李老師出數學題的用意。

這時，李老師接著說：“你們認為昨天的作文寫得好不好呢？”同學們都慚愧(kuì)得低下了頭。

李老師見此情景，便在黑板上工工整整地寫下了兩個大字：真實！

李教師指著黑板語重心長地告訴同學們：“寫文章最關鍵的是要做到‘真實可信’，虛假的東西是不能打動人心的。希望大家能把‘真實’兩字銘（míng）記于心。”