說說多角度看圖

[引導文]

一篇優秀的作文，除了文章內容具體#65380;生動外，選題也很重要#65377;你選擇什么樣的話題或是內容，直接關系著這篇文章的立意是否新穎，是否有現實意義#65377;只有選材新#65380;表達有特色的文章才會被讀者所喜愛#65377;

那看圖作文是人家給定的材料，已經規定了內容，是不是就不必考慮選題了呢?其實啊，看圖作文中也有選題#65377;這個選題其實就是對觀察圖畫和表達圖意的角度的選擇#65377;

看圖作文要認真#65380;仔細地看圖，這一點大家都很熟悉了#65377;但對于觀察一幅圖畫，其實有很多角度#65377;觀察的角度不同，感受就不同，我們表達的內容也就會有所不同#65377;那么，對于看圖作文而言，觀察的角度真的就那么重要嗎?

對于這個畫面上所表達的內容，我想每一個孩子都能立刻說出來#65377;寫一段話也好，寫一篇文章也好，大家都不會有問題#65377;那么，你會怎樣寫這幅圖的內容呢?我來猜一猜!

也許你會這樣寫:“一天，老師帶我們去動物園參觀……”用第一人稱來寫這篇看圖作文，來表達自己在動物園看猴子時的所見#65380;所聞#65380;所感#65377;

也許，你會這樣寫:“一個陽光明媚(mèi)的日子里，天空中飄著幾朵白云#65377;XX小學二年級的小朋友在老師的帶領下，來到了動物園里#65377;他們……”用第三人稱來敘述，把小朋友在動物園快樂的一天寫得有滋有味#65377;

應該說，上面兩個角度都是允許的，也都是大家常用的#65377;但是，如果都這樣寫，你有沒有一種“老套”的感覺啊?似乎這些內容都在“意料之中”，即使你寫出來的文章再生動#65380;再具體#65380;再有趣，也脫離不開一般的套路#65377;

有一個同學，在描寫這幅圖畫的時候，上面的兩個角度沒有選#65377;他是怎樣寫這幅圖畫的，你能猜得到嗎?

他也是用第一人稱來寫的!

但他不是以同學的口吻來寫的#65377;他把自己當做了一只小猴子，從猴子站在猴山上看到小朋友來參觀的角度，描寫自己作為一只猴子的所見#65380;所聞以及心情和感受，非常有意思#65377;

因此，同學們要想把一個看圖作文寫好，還真的要動一番腦筋，好好選擇一下描寫的角度呢!只有這樣，你才能在眾多的文章里嶄(zhǎn)露頭角!

下面，我們來看幾幅圖畫，看看從哪個角度來寫最能寫出精彩的文章來#65377;

圖2:表現的是同學們認真做值日的場面#65377;

一般在表達的時候，大家常用“同學們”或者“我們”#65377;想想還可以從哪個角度寫?對，可以把你當做其中的一個同學，然后用第一人稱“我”，來寫寫其他兩位同學的表現，再寫寫我的想法#65380;我的做法等等，把同學們的認真勁兒寫出來#65377;另外還有一個寫作的角度，不知你有沒有想到?那就是從老師看學生們做值日的角度來描寫!這樣的話，可以從老師的眼睛里寫出同學們的具體動作，從老師的心里表達出學生們做值日的認真態度……你想到了嗎?

圖3:表現的是小男孩幫叔叔推車#65377;

我們可以從小男孩的角度，用第一人稱“我”寫自己助人為樂時的想法#65380;做法和心情;我們也可以從拉車叔叔的角度來寫自己看見的，聽見的，感受到的，以及和小男孩的對話等，來贊揚小男孩這種助人為樂的好品質;我們還可以從路邊行人的角度，以第三人稱來寫，把一個男孩幫一位叔叔推車的經過寫具體，把男孩助人為樂的好品質表現出來……你覺得哪個角度更好呢?

圖4:小兔子和小狗坐在一起，看樣子小狗遇到了點煩(fán)心的事#65377;你打算怎樣寫這幅圖啊?

從小兔的角度寫，可以，你就是那只小兔子;從小狗的角度寫，可以，你就把自己當做是那只小狗;你還可以把自己當做是餐館老板，看到了小兔子和小狗在你的餐館談事情;你也可以把自己當做是另外一個在這里用餐的小動物，聽到了他們的談話……如果你來寫，你會為自己選擇哪個角色呢?

一般情況下，我們寫看圖作文都是站在圖外，描寫我們看到的，想到的#65377;如果你試一試走進圖畫，把自己當成是圖畫中的一個人物或一個角色，從另一個角度來觀察，來表達，一定會有不小的收獲!當然，并不是所有的圖畫都可以從很多個角度來寫，我們還要注意選擇的角度是否符合圖畫的意思，是否符合現實生活，大家千萬不要為了追求與眾不同而忽視了作文最基本的規律啊!