立意創新是指一篇文章的主題，作者所要表達的好惡、觀點等。人云亦云，一沒有價值，二沒有新意。訓練學生立意創新，要讓學生養成獨立思考、有創造性思考、善于從多角度思考的習慣。要不為習以為常的看法所左右，不迷信權威，善于質疑。比如，班門弄斧，通常用來比喻和諷刺那些不自量力，竟敢在行家面前顯示自己本領的人。如果運用逆向思維，便可以從中演化出“班門弄斧又何妨，這種膽識和魄力不正是改革中每一個成功者所必有的嗎？”這樣的見解常能使人耳目一新。

一些同學在寫作的時候為了追求觀點的新穎就運用所謂“反彈琵琶”的“逆向思維”。對材料隨意歪曲，讓人啼笑皆非。“千古文章意為本”，“文以意為先，意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”（王夫之語）好的文章總是以意美取勝的，這里的意美，不僅僅包括思想的健康，情感的積極，格調的高雅，還包括命意的新穎、鮮活和獨特，但是，這絕不意味著作文的立意可以劍走偏鋒，棋出險招，更不意味著可以冒天下之大不韙去挑戰公論，叫板真理，可有些同學全然不顧這些基本常識，偏偏要弄出一些奇談怪論以顯示自己所謂的“新穎獨到”。

失誤文

外國動漫文化對中小學生的影響弊大于利

□鮑文君

中學生喜愛外國動漫文化，我認為是不應該的。外國動漫文化對中小學生的影響弊大于利。

[開篇用“不應該”來表達自己對“中學生喜愛外國動漫文化”的看法，不給人商量，有點武斷。接下來提出觀點，則比較客觀。]

我們在欣賞、熱衷外國動漫文化的同時便不自覺地吸收了很多的外國文化，并且投入一定的時間、精力，而中小學生大多未成年，智力上、心理上還沒有發育完全，注意力不易集中、自制力不夠強，同時世界觀、人生觀、價值觀正處于重要的形成階段，學習負擔比較繁重，傳承民族文明的宏偉工程需要在這里打下堅實的基礎。因此外國動漫文化對中小學生的影響有弊無利。[這段話說明了欣賞、熱衷外國動漫文化的種種弊病，而最后一句則顯得片面，不能說服讀者。]

有資料表明，目前中國學生尤其是中小學生對中國傳統文化的了解呈下降趨勢，教育前景不容樂觀。而知彼是需要一個厚實的文化積累打底的，唯有對本民族的文化有了一定的融會貫通、各方面的技能達到了一定的層次、樹立了比較正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能真正有效地去接觸外國動漫文化。試想，一個對本國文化都不感興趣的人，又如何去汲取外國文化呢？[這一段的分析有理有據，也很中肯，最后的反問，又有點強詞奪理，令人無法接受。]

外國動漫文化里有沒有精品呢，我看沒有。在中學這一關鍵時期的時間，花很多的精力去茫茫大海中“捕撈”所謂的“精品”，付出自己欠缺的傳統文化積累的代價，實在得不償失。外國動漫文化中大多是一些搞笑鏡頭，它們雖然能讓人忍俊不禁，但確實沒有大的意義，習慣了這些畫面的孩子們的思維方式會受到比較嚴重的影響。一些成人漫畫雖然不乏可愛之處，卻在大多數時候給孩子們以誤導，無怪乎許多家長對《蠟筆小新》深惡痛絕。有一些垃圾產品還是通過盜版途徑進入中國市場，看準了我們中學生自制力差、好奇心強、經濟不獨立等特點，以不正當的手段吸引讀者，使得女孩子常常會沉迷幻想出來的美麗中不可自拔，男孩子則更喜歡暴力甚至是色情，有的還付出了更大的代價！[這一段話抓住外國動漫文化中的一些缺點來分析，講來有一定的道理。但說外國動漫文化里沒有精品則很偏頗。]

學海無涯，很多的東西我們都需要去嘗試，但是年齡段的不同也就意味著側重點的不同。中學時代最要緊的是學好本國自己的文化，外國動漫文化我們完全可以不學。因為我們的使命也已經清晰地呈現，需要我們作出不懈的努力。[這一段開頭的話講得好，有說服力。但下面說到“外國動漫文化我們完全可以不學”又很偏頗。]

綜上所述，我認為，外國動漫文化對中小學生的影響弊大于利。

[失誤點擊]

作為一篇演講稿，本文作者針對“外國動漫文化對中小學生的影響弊大于利”這一觀點，提出自己的一些新穎的看法，道他人所未道，能給人以深刻印象，但由于作者的看法偏頗，在文章的立意上劍走偏鋒，看法多有可商榷之處，掩蓋了文章的精彩點。這篇文章在立意上的失誤主要表現在以下幾點：

一是忽視了一些諸如“差不多”、“或許”、“該不會”等表示揣測的詞語的運用。一個句子要想表達得中肯，必須注意這些委婉語的運用。

二是表現事物時總是停留在一個層面上，不能挖掘更深層次的東西，反映客觀事物的本質，使主題深沉雋永，富有哲理。

三是說理方法簡單，不能由物及人，以物性比喻人生哲理。

[升格方法]

本文的修改應圍繞上述幾點進行，加強委婉語的運用，如上文開頭可改為“作為中學生，我們不得不承認自己對外國動漫文化有一份無法割舍的喜愛，然而我們也不得不在這里唱下反調——不僅因為年齡賦予我們的特殊性，更因為我們肩上的使命”，這樣說理語氣委婉，像是在談心，而不是把自己的觀點強加于人。

主題深沉雋永，富有哲理。如第二段后可加上“一面是‘外面的世界真精彩’，一面是‘櫻桃好吃樹難栽’。面對這兩難情況，在這里有一點是必須明確的——中學生處在人生的基礎階段，應該先知己，后知彼”，這樣可以將外國動漫文化與中國傳統文化自然地連在一起，為論證要重視中國文化提出了合理的過渡。

升格作文

外國動漫文化對中小學生的影響弊大于利

□鮑文君

作為中學生，我們不得不承認自己對外國動漫文化有一份無法割舍的喜愛，然而我們也不得不在這里唱下反調——不僅因為年齡賦予我們的特殊性，更因為我們肩上的使命。[開頭連用兩個“不得不”就讓人聽起來舒服。]

外國動漫文化是外國精神文明的一個窗口，我們在欣賞、熱衷的同時便不自覺地吸收了很多的外國文化，并且投入一定的時間、精力，這是不可避免的，或許也是讓很多人心馳神往的。而中學生大多未成年，智力上、心理上還沒有發育完全，注意力不易集中、自制力不夠強，同時世界觀、人生觀、價值觀正處于重要的形成階段，學習負擔比較繁重，傳承民族文明的宏偉工程需要在這里打下堅實的基礎。因此外國動漫文化對中小學生的影響弊大于利。[這一段先說外國動漫文化的優點，接著筆鋒一轉，講述傳承民族文明的必要，語氣委婉，令人信服。]

一面是“外面的世界真精彩”，一面是“櫻桃好吃樹難栽”。面對這兩難情況，在這里有一點是必須明確的——中學生處在人生的基礎階段，應該先知己，后知彼。[這一段是過渡，它很好地將外國動漫文化與中國傳統文化聯系起來，使議論有針對性。]

有資料表明，目前中學生對中國傳統文化的了解呈下降趨勢，教育前景不容樂觀。而知彼是需要一個厚實的文化積累打底的，唯有對本民族的文化有了一定的融會貫通，各方面的技能達到了一定的層次，樹立了比較正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能真正有效地去“知彼”。試想，一個對本國文化都不感興趣的人，又如何去很好的汲取外國文化呢？[最后一問，讓人警醒，從而有力地闡明了自己的觀點：先要學好中國文化，再去接觸外國的東西。]

外國動漫文化里確實不乏精品——在此我可以舉很多的例子，然而要犧牲我們這一關鍵時期的時間和精力去茫茫大海中“捕撈”這些精品，付出欠缺自己的傳統文化積累的代價，實在得不償失。況且外國動漫文化也是魚龍混雜：很多漫畫中的搞笑鏡頭雖然讓人忍俊不禁，但確實沒有大的意義，習慣了這些畫面的孩子們的思維方式會受到比較嚴重的影響。一些成人漫畫雖然不乏可愛之處，卻在大多數時候給孩子們以誤導，無怪乎許多家長對《蠟筆小新》深惡痛絕。有一些垃圾產品還是通過盜版途徑進入中國市場，看準了我們中小學生自制力差、好奇心強、經濟不獨立等特點，以不正當的手段吸引讀者，使得女孩子常常會沉迷幻想出來的美麗中不可自拔，男孩子則更喜歡暴力甚至是色情，有的還付出了更大的代價！[作者在說傳統文化的好時，并沒有忘記說外國動漫文化的好，只是我們還年輕，學習還很重，現在還不到時候，這樣說理，誰還能反駁的了呢？]

學海無涯，很多的東西我們都需要去嘗試，但是年齡段的不同也就意味著側重點的不同。中學時代最要緊的是學好本國自己的文化，其次才是外國的東西。因為我們的使命也已經清晰地呈現，需要我們作出不懈的努力。[再次強調中學生的生理和心理特點，要我們認清我們的使命。語重心長，令人動容。]

綜上所述，我認為，外國動漫文化對中小學生的影響弊大于利。

對照失誤文，升格后的文章本文緊扣“先知己，后知彼”這一中心來說，說得頭頭是道。一面是“外面的世界真精彩”，一面是“櫻桃好吃樹難栽”。我們怎么辦。當然是先掌握自己本國的文化，再去汲取外來的文化，再說，外國動漫文化也不能代表外國文化的精髓，外國動漫文化也是魚龍混雜的，我們這個年齡段也分不清哪好哪壞，還是先來點傳統文化積累吧。本文明明是在闡述自己的觀點，可說話卻不強詞奪理，而是細雨和風，讓人心服口服。文章中對外國動漫文化的魚龍混雜也表達了自己的擔憂。這是值得肯定的。