胡錦濤同志在黨的十七大報告中提出了“增強我國科技自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”的發(fā)展目標(biāo)。建設(shè)創(chuàng)新型國家的核心和關(guān)鍵是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，創(chuàng)新人才的培養(yǎng)要從娃娃抓起，要貫穿教育的整個過程。因此，從幼兒教育到高等教育都擔(dān)負著培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是一項系統(tǒng)工程，是千秋大業(yè)，需要各級教育部門、教育工作者和廣大的教師從多方面努力。

首先，要更新教育觀念。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才必須在以下幾個方面更新教育觀念。一是在教育目標(biāo)方面。關(guān)于教育目標(biāo)的表述，先是提出教育目標(biāo)是為社會培養(yǎng)合格人才，后來又提出教育目標(biāo)主要是促進人的全面發(fā)展。前者是以社會為本，后者是以學(xué)生個體為本。從培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的角度，我們的教育目標(biāo)要特別強調(diào)積極推動學(xué)生的自主發(fā)展，使其成為不斷適應(yīng)社會發(fā)展的人才。二是在教育的使命方面。傳統(tǒng)教育使命更多的是教授知識，現(xiàn)代教育的使命更多的是讓學(xué)生獲得持續(xù)發(fā)展能力。三是在教育適應(yīng)社會方面。過去我們的學(xué)校教育大多是按工業(yè)經(jīng)濟的要求來培養(yǎng)學(xué)生，而現(xiàn)代教育反映的是知識經(jīng)濟對人的需求，因此，我們的教育方式、教育過程要更多地向個體化、個性化方面轉(zhuǎn)變。四是在教育的組織形式方面。傳統(tǒng)教育強調(diào)的是學(xué)科和課程的體系與結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新型教育應(yīng)該更多地突出問題取向的方式，努力提高學(xué)生解決現(xiàn)實問題的能力。五是在教育過程方面。傳統(tǒng)教育過程是傳授和讀書，現(xiàn)代教育強調(diào)實踐性的過程和創(chuàng)新。教育的根本結(jié)果就是要使人獲得廣泛的生活經(jīng)驗、完整的生活概念。如果我們能夠把上述思想滲透到創(chuàng)新教育實踐中，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)必將取得很好的效果。

其次，要把提高學(xué)生自我發(fā)展能力作為人才培養(yǎng)的核心。21世紀(jì)最偉大的成就，不只是在征服自然和物質(zhì)生產(chǎn)方面的科學(xué)發(fā)展，而應(yīng)是在終身教育理念指導(dǎo)下，人的潛能的開發(fā)，人的自我發(fā)展。學(xué)習(xí)型社會要求我們的教育不僅要給學(xué)生第一次專業(yè)技能和職業(yè)能力，更重要的是為學(xué)生奠定終身教育、自我發(fā)展的牢固基礎(chǔ)，這種功能在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，建設(shè)創(chuàng)新型國家中顯得愈來愈重要。

再次，要十分注重學(xué)生創(chuàng)造個性的培養(yǎng)。創(chuàng)新者未必是全能冠軍，往往是單項冠軍。我們教育制度的設(shè)計，應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造個性留出足夠的空間。沒有個性就沒有創(chuàng)造性，也就沒有人才。個性是教育的靈魂。頭腦不是一個要被填滿的容器，而是需被點燃的火把。所謂個性，簡單說是人的天賦，一般表現(xiàn)為興趣、愛好、特長。天賦并不是少數(shù)人具有，而是潛藏在每個人的身上。只要充分發(fā)揮這種潛質(zhì)，人便能成為不平凡的人。但由于教育問題，人們這種潛質(zhì)大都沒有得到充分發(fā)揮，這正是今天天才極少的原因所在。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)就是要使學(xué)生的獨特天賦、獨特潛能得到充分發(fā)揮。我們教育的責(zé)任就是去點燃這充滿智慧的火把，讓它放射燦爛的光芒。

第四，要重視學(xué)生創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。塑造學(xué)生創(chuàng)新人格，一是要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。對社會有無責(zé)任感，是檢驗人生境界高低的尺度。社會責(zé)任感不是抽象的，具體體現(xiàn)在對家庭、他人、集體、國家、民族的情感、態(tài)度、責(zé)任和義務(wù)上。在教育實踐中，要加強學(xué)生的理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生把責(zé)任感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)知識、增長本領(lǐng)的實際行動。二是要培養(yǎng)創(chuàng)新毅力。一個人事業(yè)要成功，特別是要作出比較大的貢獻，需要有堅韌不拔的毅力、十年磨一劍的恒心，需要對真理執(zhí)著地追求，需要自強、自立、自信的奮斗精神，甚至還要面對挫折、失敗而有不屈不撓的意志。現(xiàn)在社會大環(huán)境還比較浮躁，急功近利的風(fēng)氣還比較濃，這在一定程度上影響到學(xué)生尤其是大學(xué)生的學(xué)風(fēng)。他們喜歡吃“快餐”，做事希望立竿見影。我們對學(xué)生創(chuàng)新毅力培養(yǎng)，就是著力培養(yǎng)學(xué)生對未知世界的好奇心和對科學(xué)真知的不懈追求的精神，以及在創(chuàng)新道路上知難而進，不畏挫折，勇于冒尖，敢為人先的信心與膽略。三是要培養(yǎng)創(chuàng)新激情。創(chuàng)新型人才要有干事業(yè)的激情。所謂激情，就是要面對機遇敢于爭先、面對艱險敢于探索、面對落后敢于奮起、面對競爭敢于創(chuàng)新的勇氣。四是要培養(yǎng)團隊合作精神。團結(jié)合作意識是現(xiàn)代人的重要素質(zhì)。現(xiàn)在重要的創(chuàng)新活動已經(jīng)很少靠個人單打獨斗，更多的是跨學(xué)科“集群”式的、協(xié)同攻關(guān)式的創(chuàng)新，沒有團隊合作，沒有集思廣益，就很難產(chǎn)生很大的創(chuàng)新成果。個人只有融入到集體之中，才會有個人的全面發(fā)展。團結(jié)合作既是人的一種生存方式，也是社會的一種道德規(guī)范和人的品格修養(yǎng)。培養(yǎng)大學(xué)生的團隊精神，是德育的要求，也是學(xué)業(yè)上的要求。五是要培養(yǎng)誠信品德。誠信是關(guān)系個人與個人、個人與社會之間相互關(guān)系的道德品質(zhì)和行為準(zhǔn)則。就個人而言，誠信是高尚的人格力量；就學(xué)校而言，誠信是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會而言，誠信是正常秩序的運行基礎(chǔ)。就國家而言，誠信是良好的國際形象。要大力加強誠信品德教育，引導(dǎo)學(xué)生誠信立身，誠信做人，誠信做事，使誠信成為創(chuàng)新型人才的內(nèi)在素質(zhì)，成為大學(xué)生走向社會的“通行證”。

□本欄責(zé)任編輯 呂江虹

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