事故啟迪法

一位開長途貨車的司機因為疲勞駕駛，在開車時不由自主地打起了瞌睡，結果一不留神，汽車一下子撞到了路邊的大樹上。汽車翻倒了，這位司機也受到了重傷。躺在病床上，他開始琢磨，大部分車禍都是由于司機疲勞駕駛造成的，那么，怎樣才能防止在開車時打瞌睡呢？沿著這個思路，他發明出一種“電子提神器”，開車時戴在頭上就會精神煥發，有效地驅走了“瞌睡蟲”。

生活或生產作業中，難免不發生事故，碰到事故，想辦法排除是理所當然的事。至于從事故中尋找發明創造的契機，你可曾想過？

發明方法 事故啟迪法

首先，人們并不希望發生不利事故，但是一旦發生，總得設法排除。比如洪水肆虐，沖垮防洪堤壩，危害人們的生命財產安全。面對洪水之害，我們必須迅速設法解決，于是各種抗洪辦法應運而生。在不斷完善抗洪辦法的過程中，少不了推出一些發明創造。例如，有人發明出“鋼架截流法”、“水袋阻水法”以及“沉船阻流法”等等。

其次，為了預防有可能發生的事故，人們也常常立題研究，即有目的地提出發明創造課題，引導人們去發明創造。例如，為了預防家中廚房起火、高壓鍋爆炸、煤氣中毒等等，人們事先就潛心研究，發明出家用消防器、防爆高壓鍋、煤氣泄漏報警器等新產品，以滿足人們對安全性的需求。

發明故事 不會傷害人的鋸子

在日本，有一個叫長井的人，是鄉公所的一個小公務員。他工作努力，而且喜歡動腦動手，尤其擅長做木工。

一天中午，他發現鄉公所走廊的地板壞了，就取來一把大鋸子，準備修好它。但當他走到走廊的拐彎處時，忽然跑出來一個小女孩。因為來不及躲避，鋸齒竟劃傷了那個女孩的手臂。幸虧對方的家長很通情達理，沒有追究長井的責任。

然而，長井心里始終過意不去。“雖然孩子本身也有責任，但不管怎樣，拿著裸露鋸齒的鋸子在走廊上走，實在是太大意了。類似這種事故，今后還會發生嗎？”想到這里，長井突發創意，“難道不能制造一種不會傷害人的鋸子嗎？”

從那天起，長井時時刻刻都在想這個問題。

有一天，他一邊削鉛筆，一邊下意識地把那問題反映在腦海中。當他削好鉛筆，“喀嚓” 一聲把刀刃折疊起來的一剎那，腦海里竟閃爍出靈感的火花。

“對了，像這種能折合的刀子一樣，不用時把鋸刃折疊起來不就好了嗎？”他想。

傍晚，長井回到家后馬上動手試制。他設計出一個折疊式的鋸柄，裝上鋁刃，試鋸了一下木頭，發現使用效果和普通鋸子差不了多少。這樣，長井獲得了他的第一項專利。

這種“用不著擔心傷害他人的鋸子”，漸漸受到人們的好評，很多人紛紛找長井訂貨。于是，長井辭去了公務員的職務，開了一個正式的工廠，批量生產安全鋸子，取得了事業上的輝煌。

小貼士

運用事故啟迪法，一般有兩種技巧。其一是借已發生的事故激發創意，尋找排除事故或預防再次發生事故的新辦法；其二是假想事故激發創意，即假設某種事故發生，我們將如何對付。比如，我們假想高速行駛中的汽車突然剎車失靈，我們該怎么辦？或者當我們發現車輛就要起火而車門打不開時，我們該采取何種辦法？這種“事故想象”必然激發我們的創造性思維，除非你根本不去考慮這種萬一發生的事故。

發明故事 光滑的碗碟

瑞利是英國著名的物理學家。他年輕的時候，有一天家里來了幾個客人。瑞利的母親忙著給客人倒茶，但她上了年紀，端碟子的手常常顫抖。光滑的茶碗在碟子里輕輕移動，難免要灑出一點茶來。為了避免把茶弄灑，再端上來時，她就格外小心地用雙手捧著，可碟子像有意找別扭似的，反而傾斜了，茶碗一滑，灑出的熱茶差點燙著手。

瑞利始終坐在一旁，他看到，母親每次端茶時，開始時茶碗在碟子里很容易滑動。可是當灑出一點熱茶在碟子里時，盡管母親的手搖晃得更厲害，碟子傾斜得更明顯，但茶碗卻像粘在了碟子上一樣，一動不動了。

“這是怎么回事呢？”瑞利邊看邊想，甚至忘了身邊的客人。就這樣，敏銳的瑞利開始了對物理學中摩擦力的研究。

瑞利反復實驗，最后，他對茶碗和碟子之間的滑動得出這樣的結論：茶碗和碟子看上去光潔干凈，實際上表面總有些手指和抹布上的油膩，使它們之間摩擦力變小，容易滑動。當灑上熱茶后，油膩融解消逝了，碗碟之間也就變得不容易滑動了。

在這個基礎上，瑞利又研究油與固體之間的摩擦。他指出，油對固體之間的摩擦力有很大影響，利用油的潤滑作用，可以減少摩擦。

后來，人們就根據瑞利的發現，把潤滑油用到生產和生活中，一直到今天還在使用。現在，從尖端科學實驗到大型機器裝備，從現代化的生產到日常生活，幾乎都要用到潤滑油。這不能不感謝瑞利。

瑞利從母親手中的碗碟開始了物理學的研究，終于在1940年獲得諾貝爾物理學獎。

發明作業

你是個淘氣的孩子嗎？平時在淘氣的過程中，是否會有一些小事故發生？請你千萬不要光顧著害怕和抹眼淚，想一想這事故背后的原因吧！再想一想，用哪些方法可以避免類似事故發生呢？不妨親自動手實踐一下，說不定，你將獲得新的發明創造哦！