快速歸納文章主要內(nèi)容“五招”

這幾天，森林里的動(dòng)物學(xué)校正舉行閱讀速度和能力第5級(jí)——“快速歸納文章主要內(nèi)容”的考試呢！這可急壞了閱讀速度比較慢的笨笨熊。他到處拜師學(xué)藝。后來，小猴子建議他去請(qǐng)教小書蟲博士。小書蟲博士傳授給笨笨熊“五大絕招”。結(jié)果笨笨熊如愿以償?shù)赝ㄟ^了等級(jí)考試，引起整個(gè)森林學(xué)校的轟動(dòng)。到底是哪些絕招呢？請(qǐng)聽我慢慢道來：

第一招：擴(kuò)展課題法

課題是文章的眼睛，是課文內(nèi)容的高度濃縮。小書蟲博士的第一招就是“擴(kuò)展課題法”。博士以蘇教版小學(xué)語文第八冊(cè)《我給江主席獻(xiàn)花》為例，對(duì)笨笨熊說：只要加上時(shí)間“1997年6月30日”；加上地點(diǎn)“香港啟德機(jī)場(chǎng)”，就能得知事件的主要內(nèi)容。小書蟲博士還強(qiáng)調(diào)說，可以根據(jù)文體來定，比如像上述的記敘文就可以按寫事文章的“四要素”（時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件）來擴(kuò)展；對(duì)于說明文（包含寫景狀物的文章）應(yīng)抓住事物的特點(diǎn)來擴(kuò)展。掌握了這一擴(kuò)展規(guī)律，一定會(huì)很容易歸納文章的主要內(nèi)容。

第二招：整理開頭法

小書蟲博士說：“有些文章開門見山，開頭就能使讀者更好地接受和理解文章的內(nèi)容。因此，捕捉開頭的信息，加以整理，也能迅速地歸納出文章的主要內(nèi)容。”比如第十冊(cè)《三亞落日》的開頭：“在三亞看落日真有詩(shī)意。夕陽(yáng)滑落的景象美妙絕倫，一點(diǎn)兒也不比日出遜色。”你看，這不就得到了文章的主要信息嗎？再比如第十二冊(cè)《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》開頭的一段：“1998年的夏天……災(zāi)情……幾十萬解放軍官兵……打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。”請(qǐng)留意加點(diǎn)的語句，它們就是文章的主要內(nèi)容。

第三招：歸納結(jié)尾法

小書蟲博士告訴笨笨熊，很多作者常在結(jié)尾處進(jìn)行點(diǎn)題、總結(jié)，以增強(qiáng)感染力。捕捉結(jié)尾信息可以歸納出課文的主要內(nèi)容。比如，第十二冊(cè)《碧螺春》結(jié)尾：“碧螺春以它獨(dú)特的色、香、味、形贏得了人們的喜愛。……我看到了江南明媚的春光。”這一句就傳遞出課文的主要信息，是不是？再比如第八冊(cè)《祁黃羊》的結(jié)尾：“悼公聽了很受感動(dòng)，……真是難得呀！”不難歸納出：祁黃羊做事出以公心，外舉不避仇，內(nèi)舉不避親。

第四招：捕捉精華段

文章的重點(diǎn)段、過渡段、精彩處往往是作者行文的著力點(diǎn)，充分反映出文章的主要內(nèi)容和作者的意圖。因此，捕捉文章精華段進(jìn)行概括也可以快速歸納出文章的主要內(nèi)容。比如第十二冊(cè)《秦兵馬俑》過渡段：“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。”就直接點(diǎn)明了本文的主要內(nèi)容。第八冊(cè)《天火之謎》：“‘風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)’震驚了世界。它向世人宣告，雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象，‘上帝的怒火’不過是無稽之談。”我們同樣也能得知課文的主要內(nèi)容。

第五招：連接段意法

小書蟲博士還提到一個(gè)方法：把每一段的大意連接起來，從而把握文章的主要內(nèi)容。要使用這種方法，就必須掌握快速概括一段話的能力。還記得嗎？《閱讀》雜志2006年第5期曾經(jīng)介紹過快速概括段意的方法，可以參考。閱讀報(bào)刊上的文章時(shí)，很多時(shí)候只要把每段中的要點(diǎn)（即分論點(diǎn)、小標(biāo)題，通常用較粗的字體顯示）連接起來，就是該文的主要內(nèi)容了。