淺談藝術(shù)實(shí)踐在高師音樂專業(yè)人才培養(yǎng)中的重要意義

[摘要]藝術(shù)實(shí)踐對于藝術(shù)專業(yè)學(xué)生具有十分積極的作用，有助于學(xué)生將課堂上教師所教授的知識與技能更好地與實(shí)際相結(jié)合并加以靈活運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)知識深化和提高。本文結(jié)合筆者近年來指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的親身經(jīng)驗(yàn)，淺析在高師音樂專業(yè)人才培養(yǎng)中藝術(shù)實(shí)踐的重要性以及實(shí)施藝術(shù)實(shí)踐的過程中需要注意的一些問題，以求對廣大高師音樂教育工作者有所裨益。

[關(guān)鍵詞]藝術(shù)實(shí)踐； 重要性； 問題

藝術(shù)實(shí)踐是指藝術(shù)專業(yè)學(xué)生通過多種藝術(shù)活動(dòng)形式，將課堂上教師所教授的知識與技能更好地與實(shí)際相結(jié)合并加以靈活運(yùn)用，從而實(shí)現(xiàn)知識深化和提高的一種教學(xué)活動(dòng)，是藝術(shù)專業(yè)教育中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。凡藝術(shù)就離不開實(shí)踐，注重實(shí)踐就意味著強(qiáng)調(diào)鍛煉，這種鍛煉與實(shí)踐，對于每一名高師學(xué)生都有著舉足輕重的作用，是提高學(xué)生專業(yè)水平、檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。近年來，隨著高等師范學(xué)校教育不斷地改革和發(fā)展，藝術(shù)實(shí)踐已逐步成為高師藝術(shù)專業(yè)教育的重要教學(xué)手段之一。經(jīng)過眾多教育工作者的不斷探索，藝術(shù)實(shí)踐作為教育教學(xué)工作中一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)正在被越來越多的高師音樂教育工作者所重視，并逐步采取措施加以實(shí)施。

本文結(jié)合筆者近年來指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的親身經(jīng)驗(yàn)，針對高師音樂教育中藝術(shù)實(shí)踐的重要性以及一些需要注意的問題淺談一些個(gè)人的看法，以求對廣大高師音樂教育工作者有所裨益。

一、藝術(shù)實(shí)踐對高師音樂教育教學(xué)工作的重要性

師范性是師范教育最具本質(zhì)、最具特性的東西，高等師范教育的特點(diǎn)決定于其培養(yǎng)人才的職業(yè)定向性。高師音樂教育的一切應(yīng)著眼于提高學(xué)生的整體素質(zhì)并服務(wù)于普通學(xué)校的素質(zhì)教育，因此，高師音樂專業(yè)的教育體系必然是一專多能、全面發(fā)展的教育體系。而通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，不僅有助于學(xué)生專業(yè)技能和社會(huì)能力的迅速提高，對于學(xué)生思想品質(zhì)的培養(yǎng)也會(huì)產(chǎn)生諸多良好的影響。

（一）通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)可以提高學(xué)生的專業(yè)技能和社會(huì)能力

1.利于學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活能力的培養(yǎng)有一個(gè)明確的定位。通過藝術(shù)實(shí)踐，學(xué)生可在一定范圍內(nèi)獲得社會(huì)對個(gè)人能力和專業(yè)水平的認(rèn)可及評價(jià)，能及時(shí)讓學(xué)生更好的對自己的各方面能力和專業(yè)水準(zhǔn)有更明確的目標(biāo)和要求，從而促進(jìn)學(xué)生對專業(yè)水平和各方面技能的提高。

2.利于學(xué)生對本專業(yè)樹立良好的積極性和興趣。通過藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生充分體會(huì)到藝術(shù)專業(yè)的優(yōu)勢和魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，以達(dá)到事半功倍的效果。

3. 完善學(xué)生自身舞臺形象的塑造。舞臺表演能力是高師音樂專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的重要素質(zhì)之一，通過藝術(shù)實(shí)踐，學(xué)生可以有更多的機(jī)會(huì)站在舞臺上表演，通過實(shí)際的演出活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的舞臺表演能力并使學(xué)生完善了自身舞臺形象的塑造。

4.利于提高學(xué)生全方位的綜合能力。通過藝術(shù)實(shí)踐，不但加強(qiáng)了學(xué)生專業(yè)及能力的培養(yǎng)，而且有助于學(xué)生全方位綜合能力的提高。諸如：組織能力、宣傳能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等，使學(xué)生成長為多能一專的高素質(zhì)人才。

5. 利于學(xué)生能力的轉(zhuǎn)化。通過藝術(shù)實(shí)踐，使學(xué)生對自己的職業(yè)選擇有更好的認(rèn)知，同時(shí)，通過多方面實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的廣泛積累，使學(xué)生離開校園后能易于融入社會(huì)及其工作中，更迅速地將自身的經(jīng)驗(yàn)積累轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的能力。

（二）通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)培養(yǎng)

1.樹立學(xué)生的積極進(jìn)取的精神、競爭意識。通過藝術(shù)實(shí)踐，為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)深入社會(huì)去了解社會(huì)中經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展現(xiàn)狀以及社會(huì)對音樂藝術(shù)的需求情況，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的使命感和緊迫感，無形中加強(qiáng)了學(xué)生的進(jìn)取精神和競爭意識。

2.樹立為提高全民音樂素質(zhì)奉獻(xiàn)一生的信念和為祖國社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量的進(jìn)取精神。通過藝術(shù)實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，并對學(xué)生進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，從而使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使其今后能更好地為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

3.加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體的品德。通過藝術(shù)實(shí)踐，逐步加強(qiáng)了學(xué)生間的聯(lián)系，鞏固了集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。通過藝術(shù)實(shí)踐，讓學(xué)生（尤其是在城市長大的獨(dú)生子女）能夠親身體驗(yàn)貧困地區(qū)的生活和學(xué)習(xí)狀況，深深體會(huì)貧困山區(qū)的困難與生活的艱辛，從中樹立起吃苦耐勞勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。

二、實(shí)施藝術(shù)實(shí)踐的過程中應(yīng)注意的一些問題

高師音樂教育的教學(xué)目標(biāo)，就是為基礎(chǔ)音樂教育服務(wù)，即為基礎(chǔ)音樂教育培養(yǎng)合格的師資。考慮到高師教育所具有的這種不同于傳統(tǒng)音樂學(xué)院教育的特殊性，筆者認(rèn)為在組織高師學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的活動(dòng)中，應(yīng)注意以下三點(diǎn)問題，從而使實(shí)踐活動(dòng)更具針對性，以求收到最好的效果。

1.科學(xué)合理地制定藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。 高師音樂教育要注重教育與實(shí)際接軌，正確處理專業(yè)基礎(chǔ)教育和能力教育的關(guān)系，藝術(shù)實(shí)踐亦不要喧賓奪主，而是切實(shí)地建立在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)構(gòu)建完整的藝術(shù)實(shí)踐課程體系，在學(xué)生完成文化和專業(yè)課程的同時(shí)，科學(xué)地進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，因地制宜、形式樣多的，有效地成為課堂教學(xué)的拓展延伸部分，讓學(xué)生得到實(shí)際的鍛煉。

2.加強(qiáng)教師的管理和指導(dǎo)作用。藝術(shù)實(shí)踐貫穿于整個(gè)大學(xué)四年，不同的年級有不同的目標(biāo)和任務(wù)，每一次實(shí)踐活動(dòng)都要求教師針對不同的學(xué)生給予專業(yè)知識、工作方面的啟發(fā)和指導(dǎo)，并適當(dāng)進(jìn)行專業(yè)知識的擴(kuò)展，譬如戲劇編導(dǎo)與表演，服裝與舞臺設(shè)計(jì)、燈光音響造型等等。同時(shí)，由于進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐有時(shí)會(huì)到很偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因此一定要選擇良好的有經(jīng)驗(yàn)、有責(zé)任心的帶隊(duì)教師，切實(shí)保證活動(dòng)場地、設(shè)施、器材的安全性，以保障學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)的安全，防止在校外實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)生意外事故。每次實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束教師應(yīng)依據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)、合理、客觀的評價(jià)，建立完善的評價(jià)機(jī)制，有利于提高學(xué)生的積極性，通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)使專業(yè)知識和各方面能力達(dá)到新的高度。

3.提前做好思想教育工作。為確保藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)順利開展，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)，一定防止出現(xiàn)不良的思想傾向。實(shí)踐活動(dòng)中不可避免地會(huì)接觸學(xué)校中所無法接觸到的社會(huì)生活，為防止社會(huì)中所存在的諸如拜金主義、實(shí)用主義等錯(cuò)誤思想影響學(xué)生，在活動(dòng)實(shí)施前，應(yīng)做好學(xué)生的思想認(rèn)識工作，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐，促使學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，以“八榮八恥”立人，形成健康的文化價(jià)值觀念，使其今后服務(wù)于普通學(xué)校時(shí)對更多的中小學(xué)生產(chǎn)生積極良好的影響。

在實(shí)施藝術(shù)實(shí)踐的活動(dòng)中我們深深體會(huì)到，高師音樂教育應(yīng)緊密結(jié)合高師教育的培養(yǎng)目標(biāo)，不斷完善其結(jié)構(gòu)體系，才能使我們的培養(yǎng)對象──未來的音樂教師能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化。在今后的工作中，我們通過藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)這一重要手段，將學(xué)生對音樂的起源和發(fā)展的學(xué)習(xí)提升到創(chuàng)作和研究的高度，使理論與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合，把教與學(xué)、教與用有機(jī)地結(jié)合起來，更好地將課堂教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐相結(jié)合、藝術(shù)實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促使學(xué)生學(xué)有所值、學(xué)有所用，使學(xué)生通過音樂教學(xué)活動(dòng)和藝術(shù)實(shí)踐積累知識，構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮自身智力潛能，特別是思維能力、表達(dá)能力、教學(xué)實(shí)踐能力、組織活動(dòng)能力和社交能力等，再通過知識和能力的升華，內(nèi)化為自身素質(zhì)，從而最終成為創(chuàng)新型人才。

（作者單位：河北師范大學(xué)音樂學(xué)院）

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