興趣班該怎么選？

暑假到了，各種各樣的興趣班也多了起來。在興趣班的門口，我們看到的不僅是孩子們活潑的身影，夾雜其間的家長的嘆息聲也會讓人對興趣班的學習打個大大的問號。

究竟該不該讓孩子上興趣班？興趣班的選擇應遵循（ｚūｎ ｘúｎ）什么原則？孩子上了興趣班沒幾天就吵著不想上了該怎么辦？帶著這些問題，記者走訪了一些學生、家長與教師。

徐思慧（合肥市屯溪路小學二年級學生）：我很喜歡上興趣班。從幼兒園開始，我就上了書法班。上小學以后，老師經常表揚我的字寫得很工整。去年暑假，我學了跆（ｔáｉ）拳道，雖然媽媽說我啥也沒學到，但是沒人喊我“小豆芽”啦。今年暑假，我想學畫畫和游泳。但是媽媽以前要我學電子琴，我就不想學。音符像小蝌蚪（ｋē ｄǒｕ）一樣，怎么都記不住。

劉玉松（《合肥晚報》記者）：我的孩子今年上一年級。上幼兒園的時候，孩子參加了園里組織的幾乎所有興趣班。這些班都是我們幫她報的，也沒征求她的意見。我們認為，幼兒園階段沒有課業負擔，正好可以通過興趣班激發她的學習興趣，也好讓我們家長發現她的興趣點。我覺得我們的目的達到了。因為上小學之后，隨著課業負擔加重，她不可能再參加那么多興趣班。孩子自己就要求學習畫畫與電子琴。通過一年的學習，我們發現她確實是想學，而且也想學好，這從她高漲（ｚｈǎｎɡ ）的學習熱情上就能看出來。作為父母，我們一直主張讓孩子學她想學的?，F在她選定了畫畫和電子琴，我們就要求她一定要堅持下去。倒不是指望她成名成家，只是希望通過這種學習，使她學會堅持，培養她的恒心與毅力。所以我們堅決不允許她在興趣班學習時蜻蜓點水、淺嘗輒（ｚｈé）止。

專家意見

李萍（合肥師范附?。鹤鳛橐粋€教育工作者，對于興趣班學習，我一直都是提倡而不反對的。我認為，興趣班的學習與學校的學習，應該是相輔相成的。

父母給孩子報興趣班之前，一定要調查清楚孩子的興趣點在哪兒，根據孩子的興趣來選擇，同時兼顧孩子生理和心理的發展。比如孩子體質較弱，可以選擇增強體能的，例如體操、游泳等；如果孩子性格內向，就可以考慮報個小主持人班或講故事班，讓孩子在公眾場合多開口說話，增強孩子的自信心；如果孩子生性好動，很難安靜坐下來認真干一件事，就可以考慮報書法或誦讀班，讓孩子在學習的氛圍中學會忍耐、堅持。但家長千萬不能把自己的主觀臆（ｙì）想當作孩子的實際興趣，甚至將自己的興趣強加給孩子。我認為，家長在給孩子選擇興趣班時，需要注意以下幾點：

一、在報興趣班的時候，家長一定要根據家庭的經濟條件量力而行。不然不僅會在經濟上造成損失，還可能使孩子的興趣學習半途而廢，結果得不償失。

二、興趣班重在興趣。家長一定要明確孩子上興趣班的目的。是陶冶（ｔáｏ ｙě）情操？還是學一技之長？如果純粹（ｃｈúｎ ｃｕì）出于功利目的，非要讓孩子達到某種水平，逼迫孩子學習，這是不合適的。

三、孩子報的興趣班太多，結果就可能適得其反。有的家長同時給孩子報幾個興趣班，分散了孩子的注意力，結果是“一瓶不滿，半瓶晃蕩”，同時又加重了孩子的學習負擔，有可能使之產生厭學情緒。

四、孩子需要不斷鼓勵。如果給孩子制定太高的目標，孩子會因太難而喪失信心，因而放棄努力。家長可以為孩子定一個近期能夠實現的目標，讓孩子滿懷信心地去學習。

相信通過興趣班的學習，小朋友們會觸（ｃｈù）類旁通，對自己的課業學習產生良好的促進作用。